一、我们怎么感知外界环境呢？听录音，判断下列图片与你所听内容是否相符，相符的画“√”，不相符的画“×”。

1. 2. 3. 4. 5.
() () () () ()

（此处需根据录音填写“√”或“×”，示例：√×√×√，具体以实际录音为准）

由于没有提供具体的录音内容，无法直接判断图片与所听内容是否相符。以下是基于人教版英语三年级下册Unit 3 "Tools and senses for learning" 主题的常见知识点分析，供参考：
该单元核心围绕“感官（senses）”展开，涉及的感官动词和相关表达可能包括：
see（看）：对应视觉，如看到苹果（图片1）、香蕉（图片2）、花（图片3）、狗（图片4）等。
hear（听）：对应听觉，如听到狗叫（图片4可能涉及）。
smell（闻）：对应嗅觉，如闻花（图片3可能涉及“smell the flower”）。
taste（尝）：对应味觉，如吃蛋糕（图片5可能涉及“taste the cake”）。
touch（摸）：对应触觉，如摸花（图片3可能涉及“touch the flower”）。
若录音内容与图片场景匹配（如“Touch the flower.”对应图片3的手摸花），则画“√”，否则画“×”。
需根据实际录音内容判断各图片是否与描述的感官行为或对象一致。

二、老师教同学们运用多种感官来认识苹果，玲玲是如何做的呢？听录音，选词填空。（填序号）
A. see B. taste C. touch D. smellE.hear

A C D B E

根据人教版三年级下册Unit 3 "Tools and senses for learning"内容，题目考查运用感官认识苹果的动词。1. 表示“看见苹果”用see；2. 表示“触摸苹果”用touch；3. 表示“闻果皮”用smell；4. 表示“品尝苹果”用taste；5. 表示“听到声音”用hear。

三、老师带来了一个盒子，里面装着什么水果呢？请完成下列任务。
任务一：请根据句意选择合适的感官动词补全句子。
：I 1. it. It's smelly(有臭味的).


：I 2. it. It's thorny(扎手的).
：I 3. it. It's yummy(好吃的).
任务二：请根据同学们的描述猜猜是什么水果，并将选项写在横线上。
It is a(n). A. B. C.

任务一：1. B 2. C 3. A
任务二：B

任务一：根据句意和感官动词的用法选择合适的动词。
1. 句意：我闻了它，它有臭味。选择“smell”。
2. 句意：我摸了它，它扎手。选择“touch”。
3. 句意：我尝了它，它好吃。选择“taste”。
任务二：根据描述，选择合适的水果。描述包括有臭味、扎手和好吃，符合榴莲的特征。