8. 下列说法中不正确的一项是()。
A.作者想要重点表达的意思决定了文章主要写什么,次要写什么
B.习作详略安排得当,中心突出,才能更好地让别人了解自己想表达的意思
C.文章内容哪些详写、哪些略写取决于作者自己的喜好
A.作者想要重点表达的意思决定了文章主要写什么,次要写什么
B.习作详略安排得当,中心突出,才能更好地让别人了解自己想表达的意思
C.文章内容哪些详写、哪些略写取决于作者自己的喜好
答案
C
解析
文章内容的详写和略写应根据表达中心的需要,决定哪些内容与中心密切相关应详写,哪些作用不大应略写,而不是取决于作者自己的喜好,选项C说法错误。选项A,作者重点表达的意思确实决定了文章主要写什么和次要写什么;选项B,习作详略得当、中心突出能更好表达意思的说法正确。
二、阅读与鉴赏
9. 阅读《北京的春节》课文片段,完成练习。
元宵(或汤圆)上市,春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的,可是没有月光;元宵节呢,恰好是明月当空。大年初一是体面的,家家门前贴着鲜红的春联,人们穿着新衣裳,可是它还不够美;元宵节,处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事,火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事,有的图案各式各样。这在当年,也就是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观,晚间灯中都点上蜡烛,观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意,所以每每独出心裁,制成各样的冰灯,或用麦苗做成一两条碧绿的长龙,把顾客招来。
孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
(1) 文段中最能够体现老舍“京味儿”语言特点的词语是“”。
(2) 读句子,注意加点的字词,照样子把下面的句子补充完整。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的
春天是一个百花齐放的季节:你看,那美丽的桃花
(3) 文段中重点描写了灯的、多,突出了。
(4) 梳理文段中元宵节的习俗,把下面的结构图补充完整,再完成练习。

详写 () 略写
↓ ↓ ↓
()→放花炮→()
作者在介绍元宵节的习俗时,有详有略,这样写的好处是。
9. 阅读《北京的春节》课文片段,完成练习。
元宵(或汤圆)上市,春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的,可是没有月光;元宵节呢,恰好是明月当空。大年初一是体面的,家家门前贴着鲜红的春联,人们穿着新衣裳,可是它还不够美;元宵节,处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事,火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事,有的图案各式各样。这在当年,也就是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观,晚间灯中都点上蜡烛,观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意,所以每每独出心裁,制成各样的冰灯,或用麦苗做成一两条碧绿的长龙,把顾客招来。
孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
(1) 文段中最能够体现老舍“京味儿”语言特点的词语是“”。
(2) 读句子,注意加点的字词,照样子把下面的句子补充完整。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的
一
律
是玻璃的,有的清
一
色
是牛角的,有的都
是纱灯;有的通
通
彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事,有的图案各式各样。春天是一个百花齐放的季节:你看,那美丽的桃花
绽
开
笑
脸,鲜艳的牡丹,热情的杜鹃,繁茂的海棠。(3) 文段中重点描写了灯的、多,突出了。
(4) 梳理文段中元宵节的习俗,把下面的结构图补充完整,再完成练习。
详写 () 略写
↓ ↓ ↓
()→放花炮→()
作者在介绍元宵节的习俗时,有详有略,这样写的好处是。
答案
(1)杂拌儿
(2)吐露芬芳;绽放笑颜;摇曳身姿
(3)数量;种类;元宵节的热闹与美丽
(4)悬灯结彩;悬灯结彩;吃元宵;突出元宵节的主要特色,使文章重点突出,层次分明
(2)吐露芬芳;绽放笑颜;摇曳身姿
(3)数量;种类;元宵节的热闹与美丽
(4)悬灯结彩;悬灯结彩;吃元宵;突出元宵节的主要特色,使文章重点突出,层次分明
登录