2026年学习与巩固四年级语文下册人教版第108页答案
一、连一连。

niǎn guāi shòu zhuài jǔ chòng
乖 矩 撵 冲 瘦 拽

答案

niǎn——撵
guāi——乖
shòu——瘦
zhuài——拽
jǔ——矩
chòng——冲

解析

本题考查课文《宝葫芦的秘密（节选）》中生字的拼音认读，需结合课上对生字的学习积累，准确匹配汉字与对应的拼音。
二、写一写，把字写得工整漂亮。
介□□ 矩□□ 烫□□ 拽□□

答案

介介 矩矩 烫烫 拽拽

解析

本题考查课文生字的书写，书写时需注意每个字的笔画顺序与结构：“介”为上下结构，撇捺要舒展；“矩”是左右结构，左窄右宽，“矢”与“巨”搭配匀称；“烫”为上下结构，上部写法要规范，下部“火”的撇捺要托住上部；“拽”是左右结构，提手旁紧凑，右边“曳”的笔画顺序要正确，整体需工整美观。
三、比一比，组词语。
乖(
) 妖(
) 绍(
) 棒(
)
乘(
) 娇(
) 招(
) 捧(
)

答案

乖巧、妖怪、介绍、木棒；乘法、娇气、招手、吹捧

解析

本题为形近字组词题，需先辨析每组形近字的字形与字义差异，再结合四年级阶段的词汇积累，组出恰当的词语。
四、填一填。
1. 课文选自《
》一书，作者是
。故事中的主人公是
，他总是幻想得到一个
。我读过的童话故事还有《
》《
》。
2. 课文中，“我”一到
的时候就想要一个宝葫芦。

答案

1. 宝葫芦的秘密；张天翼；王葆；宝葫芦；示例：卖火柴的小女孩；小红帽
2. 遇到难题（或做算术题）

解析

本题考查对课文《宝葫芦的秘密（节选）》的文学常识及内容的掌握，需结合课文原文和日常课外阅读积累作答。第1题要牢记课文的出处、作者、主人公及核心情节，同时填写自己读过的童话故事；第2题需回忆课文中主人公想要宝葫芦的场景，提取关键内容。
五、如果王葆真有一个宝葫芦会怎么样呢？请你想一想写下来。

答案

如果王葆真有一个宝葫芦，他首先会让宝葫芦帮他解决不会做的数学题，不用再绞尽脑汁想答案；接着让宝葫芦变出他想要很久的航天模型，和小伙伴们一起分享快乐；当看到同学摔倒擦破了皮，宝葫芦还能立刻变出消毒药水和创可贴。可过了一阵，王葆发现自己连简单的口算都算不对了，他意识到不能一直依赖宝葫芦，于是决定靠自己的努力学习、做事，不再借助宝葫芦的魔力。

解析

结合课文中王葆渴望轻松实现愿望的心理，从学习、生活、帮助他人等角度展开合理想象，同时可以融入课文传递的“不能依赖外力，要靠自己努力”的道理，让内容符合四年级学生的认知和课文主题。