一、班级开展了关于“把握文章主要内容的方法”的讨论,请你将交流内容补充完整。
亮亮：文章的______有时能提示文章的主要内容。如《有的人——纪念鲁迅有感》,其中的“______”就是诗歌的主要内容。
明明：把文章______连起来,就能把握文章的主要内容。例如,将谈《水浒传》、______、______、______、______几个部分串联起来,就是《我的伯父鲁迅先生》的主要内容。
丁丁：如果是写事的文章,如《桥》这一课,就要理清事情的______、______和______。
文文：学习《夏天里的成长》这一课,可以通过______把握文章的主要内容。
亮亮：文章的______有时能提示文章的主要内容。如《有的人——纪念鲁迅有感》,其中的“______”就是诗歌的主要内容。
明明：把文章______连起来,就能把握文章的主要内容。例如,将谈《水浒传》、______、______、______、______几个部分串联起来,就是《我的伯父鲁迅先生》的主要内容。
丁丁：如果是写事的文章,如《桥》这一课,就要理清事情的______、______和______。
文文：学习《夏天里的成长》这一课,可以通过______把握文章的主要内容。
答案
题目 纪念鲁迅 各部分的主要意思 笑谈碰壁 燃放花筒 救助车夫 关心女佣 起因 经过结果 关键句
二、探究拟题的奥秘。按要求给下列题目分类。(填序号)
①狼牙山五壮士 ②丁香结 ③灯光 ④在牛肚子里旅行
⑤运动场上 ⑥伯牙鼓琴 ⑦草原 ⑧我的伯父鲁迅先生
⑨李广巧计退兵 ⑩最近比较烦 ⑪文具盒里的争吵 ⑫幸福的滋味
1. 以上题目中,用主要人物作题目的有______,用主要事件作题目的有______,用具有象征性的事物作题目的有______,用描写的地点作题目的有______,用修辞手法激发读者阅读兴趣的题目有______,用心情或感受作题目的有______。
2. 请你给课文《草原》重拟一个生动的题目：______。
①狼牙山五壮士 ②丁香结 ③灯光 ④在牛肚子里旅行
⑤运动场上 ⑥伯牙鼓琴 ⑦草原 ⑧我的伯父鲁迅先生
⑨李广巧计退兵 ⑩最近比较烦 ⑪文具盒里的争吵 ⑫幸福的滋味
1. 以上题目中,用主要人物作题目的有______,用主要事件作题目的有______,用具有象征性的事物作题目的有______,用描写的地点作题目的有______,用修辞手法激发读者阅读兴趣的题目有______,用心情或感受作题目的有______。
2. 请你给课文《草原》重拟一个生动的题目：______。
答案
1.①⑧ ⑥⑨ ②③ ⑤⑦ ④⑪ ⑩⑫ 2.示例：蒙汉情深
三、欣赏下面的书法作品,完成练习。
按照从左到右的顺序介绍以下三幅作品对应作者的书法特色,排序恰当的一项是( )。
①欧阳询,书写方正,笔力刚劲,点画起、收和转折处非常讲究。
②柳公权,写字方圆并施,点画棱角分明,瘦硬挺拔,结构精妙。
③颜真卿,书法恢宏雄壮,大气磅礴,筋肉丰满,浑厚有力。
A.③①②
B.①②③
C.③②①
D.②①③
按照从左到右的顺序介绍以下三幅作品对应作者的书法特色,排序恰当的一项是( )。
①欧阳询,书写方正,笔力刚劲,点画起、收和转折处非常讲究。
②柳公权,写字方圆并施,点画棱角分明,瘦硬挺拔,结构精妙。
③颜真卿,书法恢宏雄壮,大气磅礴,筋肉丰满,浑厚有力。
A.③①②
B.①②③
C.③②①
D.②①③
答案
A
四、根据所给情境填写鲁迅先生的名言。
1. 有人问一位年轻企业家成功的秘诀,他回答道：“其实______,走的人多了,______。”
2. 鲁迅先生用富有哲理的诗句“______,______”告诉我们：“无情”之辈未必是真的豪杰,“怜子”者倒是大丈夫。
3. 今华夏儿女骄傲的脊梁一直都在,我们的自信力从未失去,正如鲁迅先生所言：“______。”
1. 有人问一位年轻企业家成功的秘诀,他回答道：“其实______,走的人多了,______。”
2. 鲁迅先生用富有哲理的诗句“______,______”告诉我们：“无情”之辈未必是真的豪杰,“怜子”者倒是大丈夫。
3. 今华夏儿女骄傲的脊梁一直都在,我们的自信力从未失去,正如鲁迅先生所言：“______。”
答案
1.地上本没有路 也便成了路
2.无情未必真豪杰 怜子如何不丈夫
3.我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁
2.无情未必真豪杰 怜子如何不丈夫
3.我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁
