2026年作业本江西教育出版社八年级物理下册人教版第28页答案
1. 大气对浸在它里面的物体的压强叫作
，产生的原因是空气受
作用且具有
。

答案

大气压强；重力；流动性

解析

大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，产生的原因是空气受重力的作用且具有流动性。
2. 著名的
实验证明了大气压强的存在。
实验测出了大气压强的值，该实验表明大气压强大约能支持
高的水银柱，根据公式
计算，大气压强约为
Pa。

答案

马德堡半球；托里拆利；760mm；$p = \rho gh$；$1.013×10^{5}$

解析

马德堡半球实验证明大气压存在；托里拆利实验测出大气压值，能支持约760mm高水银柱；根据液体压强公式$p = \rho gh$，$\rho = 13.6×10^{3}kg/m^{3}$，$g = 9.8N/kg$，$h = 0.76m$，计算得$p = 13.6×10^{3}×9.8×0.76 ≈ 1.013×10^{5}Pa$。
3. 如图 9.3 - 1 所示，某同学在做托里拆利实验时，准确测得水银柱的高度为 750mm，此时的大气压
(选填“高于”“低于”或“等于”)标准大气压。若他把玻璃管向右倾斜一些(管口始终没有离开水银面)，管内水银柱的液面高度
(选填“升高”“降低”或“不变”)。

答案

低于；不变

解析

标准大气压的值等于760mm高的水银柱产生的压强，该同学测得水银柱高度为750mm，小于760mm，所以此时的大气压低于标准大气压。在托里拆利实验中，玻璃管内水银柱产生的压强等于大气压强，只要外界大气压不变，管内水银柱的高度就不变，把玻璃管向右倾斜一些（管口始终没有离开水银面），管内水银柱的液面高度不变。
4. 如图 9.3 - 2 所示，在装有适量水的盘子中央，固定一支点燃的蜡烛，然后将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，蜡烛火焰因缺氧很快熄灭，此时盘中的水在
的作用下进入杯中，杯内、外水面高度差
(选填“增大”“减小”或“不变”)。

答案

大气压；增大

解析

蜡烛燃烧消耗杯内氧气，生成二氧化碳气体，二氧化碳部分溶于水，使杯内气压小于外界大气压。盘中的水在大气压作用下进入杯中，随着水进入，杯内气压逐渐增大，当杯内气压与外界大气压和杯中水柱压强平衡时，水面高度差不再变化，所以杯内、外水面高度差增大。
5. 某同学去云南旅游，在当地就餐时，有时会感觉米饭夹生或不熟，这是因为当地海拔较
，水的沸点较
。(均选填“高”或“低”)

答案

高；低

解析

海拔越高，大气压强越低，水的沸点随大气压强的降低而降低，云南的海拔较高，水的沸点较低，因此米饭容易出现夹生或不熟的情况。
6. 拔火罐是我国传统的中医治疗方法。它以罐为工具，利用酒精棉燃烧排出罐内空气后，再将罐扣于相关穴位上，罐体就会吸附在皮肤表面，进而发挥其治疗作用。下列事例中与拔火罐的原理不同的是(
)

A.护士用注射器吸药液
B.拦河坝上窄下宽
C.吸盘贴在光滑的墙面上
D.茶壶盖上留有小孔

答案

B

解析

拔火罐的原理是利用燃烧排出罐内空气，使罐内气压减小，外界大气压将罐体紧压在皮肤表面。A选项护士用注射器吸药液，是先将注射器内空气排出，使内部气压小于外界大气压，药液在大气压作用下被压入注射器，与拔火罐原理相同；B选项拦河坝上窄下宽，是因为液体压强随深度的增加而增大，与大气压无关；C选项吸盘贴在光滑墙面上，是先将吸盘内空气挤出，使内部气压小于外界大气压，大气压将吸盘紧压在墙面上，与拔火罐原理相同；D选项茶壶盖上留有小孔，是为了使茶壶内外气压相等，水能够在重力作用下顺利倒出，利用了大气压，与拔火罐原理相同。
7. 图 9.3 - 3 所示为某同学在山脚下自制的简易气压计。该同学把它从山脚带到山顶后，气压计的瓶外大气压和水柱高度与山脚下相比(
)


A.瓶外大气压升高，水柱高度下降
B.瓶外大气压降低，水柱高度上升
C.瓶外大气压升高，水柱高度上升
D.瓶外大气压降低，水柱高度下降

答案

B

解析

大气压随高度增加而减小，从山脚到山顶，瓶外大气压降低。瓶内气压等于瓶外大气压与水柱压强之和，瓶内气压不变，瓶外气压降低，所以水柱高度上升。
8. 标准大气压的值约为 1×10⁵Pa，大气对一个大拇指指甲表面的压力大约是(
)

A.1000N
B.100N
C.10N
D.1N

答案

C

解析

标准大气压的值为约$1 × 10^5 \, \mathrm{Pa}$，根据公式$p = \frac{F}{S}$，可得压力$F = p × S$。一个大拇指指甲的表面积大约为$1 \, \mathrm{cm}^2 = 1 × 10^{-4} \, \mathrm{m}^2$，因此压力为：
$F = 1 × 10^5 \, \mathrm{Pa} × 1 × 10^{-4} \, \mathrm{m}^2 = 10 \, \mathrm{N}$。