2026年配套综合练习甘肃七年级语文下册人教版第27页答案
红军战士的高昂斗志、豪言壮语、乐观情绪,感染着读者。下文中红军翻越夹金山的情况又是如何呢?
越过夹金山,意外会亲人(节选)
①夹金山位于宝兴之西北,懋功(今小金)以南,海拔四千多米。山上白雪皑皑,雪光耀眼。从山下望去,像是用银子砌起来的。山峰被云层笼罩着,真有“不见庐山真面目”之慨。当地老百姓把大雪山叫“神山”,意思是除了“神仙”就连鸟也飞不过去。
②为了取得爬雪山的常识和经验,我们组织了几个工作组,深入当地访问居民。年长的老乡谆谆告诫我们:早晨、晚上切勿过山,这时,山上大雪纷飞,寒气逼人,山岚四起,遮天蔽日。要通过,必须在上午九时以后,下午三时以前,而且要多穿衣服,带上烈酒、辣椒,好御寒壮气;还得拿根拐棍,借力爬山。
③这时正是盛夏,我们身上只穿一件单衣。这里烈酒、辣椒无法买到,能找到的只是每人一根木棍。
④“强帮弱,大助小,走不动的扶着走,不能扶的抬着走,让每个战友安全越过夹金山!”十二日清晨,在洪亮的集合号声中,部队从邻近的几个小村落向大硗碛村集结,进行翻雪山前的动员,准备翻越这座海拔四千九百多米的大雪山。每人手中拿着一根木棍,有的小心翼翼地夹在腋下,有的兴致勃勃地上下挥舞。随着“征服夹金山,创造行军奇迹”的口号声,无数根木棍一齐指向天空,像平地竖起的一片无叶的树林。
⑤九时许,队伍浩浩荡荡地沿着河旁的小路,向夹金山麓进发了。来到山下,气温骤降,脚下的路冻得梆硬,木棍着地发出“咯咯”的响声。我们一鼓作气,爬上山腰。举目环视,险峻情景,使人触目惊心。左面是深厚松软的雪岩,右边是陡立险峻的雪壁,路中间是晶亮硬滑的积雪,一不小心就会滑下雪岩,越陷越深。先头班用刺刀在雪上挖着踏脚孔,后面的就手拉着手,踏着他们走过的脚印,谨慎地前进。行进间不时响起惊喊声,喊声起处,立刻就有成群的人用木棍、绑腿帮助掉进雪岩的同志往上爬。救出来的人,很快拍打干净身上的雪块,又继续前进。
⑥山上雾气弥天,时浓时淡,人行其中,宛如腾云驾雾。山风卷着雪花,漫天飞舞。单薄的军衣,抵挡不住风雪的吹打,脸上、身上像被无数把尖刀刮着。我们浑身哆嗦,牙齿打战,就是把所有能披的东西都披在身上,也无济于事。越往上爬,空气越稀薄,呼吸越困难。人们头晕腿酸,一步一停,一步一喘。这时候,要是有谁停步坐下,就会永远起不来。因此,每人都拼尽全身力气,互相搀扶着,同残酷无情的大自然搏斗。将到山顶,突然下起一阵冰雹,核桃大的雹子劈头劈脑地打来,打得满脸肿疼。我们只好用手捂住脑袋向前走。
⑦冰雹过后是万里晴空,阳光耀眼。到了山顶,举目一望,只见千里冰雪,银峰环立,除了山峰上几根孤零零的电线杆和少数民族同胞竖起来的“旗杆”以外,是一片琼玉世界。俯视山下队伍,像一条灰色长龙,蜿蜒而上,把这个一望无边的琼玉世界划成两半。
⑧山顶上的一段道路是曲折的盘道,绕着夹金山的主峰,蜿蜒而过。经过四五个小时的紧张搏斗,我们全团人马都安全翻过山顶,无一掉队。下山时,已不像上山那么吃力,山歌声此起彼伏,荡漾山谷。战士们好像要让高傲的夹金山认识认识它的征服者的英雄气概。
(选自“中国经济网”,有删改)
5. 阅读选文,说说红军翻越夹金山时遇到了哪些困难。

6. 请你谈谈对第③段画线句子的理解。

7. 请按要求赏析句子。
★(1) 山上白雪皑皑,雪光耀眼。从山下望去,像是用银子砌起来的。山峰被云层笼罩着,真有“不见庐山真面目”之慨。(从描写的角度赏析)

(2) 俯视山下队伍,像一条灰色长龙,蜿蜒而上,把这个一望无边的琼玉世界划成两半。(从修辞的角度赏析)

8. 有同学打算朗读文中的第⑧段,你觉得应该选用以下哪种朗读基调?请做出选择,并从内容方面陈述理由。
A. 深沉宁静
B. 热情歌颂
C. 骄傲自豪
选择:

理由:

答案

5. ①环境恶劣:海拔高(四千多米),气温骤降,风雪大,雾气弥漫,空气稀薄,有冰雹;②路况险峻:路冻得梆硬,雪岩深厚松软,雪壁陡立,积雪硬滑,易滑落;③装备不足:盛夏仅穿单衣,无烈酒辣椒御寒,只有木棍;④体力透支:头晕腿酸,呼吸困难,易掉队。
6. 红军在装备匮乏(无御寒物品,仅有木棍)的情况下,依靠坚定的革命信念(内心的革命烈火)和顽强意志,团结协作,战胜严寒和艰险,表现了红军战士的革命乐观主义精神和英雄气概。
7. (1)运用环境描写(视觉描写),通过“白雪皑皑”“雪光耀眼”“银子砌起来”等词语,写出夹金山雪量大、洁白耀眼的特点;“云层笼罩”“不见庐山真面目”突出山峰的高峻神秘,渲染了翻越雪山的艰难环境,为下文红军克服困难做铺垫。
(2)运用比喻修辞,将“山下队伍”比作“灰色长龙”,将“雪山”比作“琼玉世界”,生动形象地写出红军队伍蜿蜒行进的壮观景象和雪山的洁白广阔,表现了红军征服雪山的豪迈气概。
8. 选择:C
理由:第⑧段写全团安全翻过山,无一掉队,下山时山歌声此起彼伏,体现战士们征服雪山后的喜悦与自豪,“征服者的英雄气概”直接表达骄傲自豪之情。