1. 如图是丁丁家所在街区的平面图。
(1)用数对分别表示下列地点的位置。
丁丁家(__，__) 超市(__，__)
学校(__，__) 文化商店(__，__)
(2)学校在丁丁家的( )方向。丁丁从学校回家，可以先向( )走( )格，再向( )走( )格。
(3)方方家的位置在(2，3)，医院的位置在(10，6)，请在图中标出来。
(4)如果要在街区建一个少年活动中心，那么你希望它建在哪里？在图中标出来，用数对表示是(__，__)。
(1)用数对分别表示下列地点的位置。
丁丁家(__，__) 超市(__，__)
学校(__，__) 文化商店(__，__)
(2)学校在丁丁家的( )方向。丁丁从学校回家，可以先向( )走( )格，再向( )走( )格。
(3)方方家的位置在(2，3)，医院的位置在(10，6)，请在图中标出来。
(4)如果要在街区建一个少年活动中心，那么你希望它建在哪里？在图中标出来，用数对表示是(__，__)。
答案
（1）（1，7） （6，2） （9，4） （10，1）
（2）东南 北 3 西 8（或西 8 北 3）
（3）（4）作图如下：(部分画法不唯一)
（4）答案不唯一，如：（5，5）。
2. 根据下图回答问题。
(1)用数对表示图中点A、B、C的位置：
A(__，__),B(__，__),C(__，__)。
(2)若有一个点D，并且顺次连接点A、B、C、D、A，得到一个平行四边形，则点D的位置用数对表示是(__，__)。
(3)若有一个点E，并且顺次连接点A、B、C、E、A，得到一个等腰梯形，则点E的位置用数对表示是(__，__)。
(1)用数对表示图中点A、B、C的位置：
A(__，__),B(__，__),C(__，__)。
(2)若有一个点D，并且顺次连接点A、B、C、D、A，得到一个平行四边形，则点D的位置用数对表示是(__，__)。
(3)若有一个点E，并且顺次连接点A、B、C、E、A，得到一个等腰梯形，则点E的位置用数对表示是(__，__)。
答案
（1）（3，4） （2，2） （5，2）
（2）（6，4） [提示]根据平行四边形的特征和连接顺序找点。
（3）（4，4） [提示]根据等腰梯形的特征找点。
（2）（6，4） [提示]根据平行四边形的特征和连接顺序找点。
（3）（4，4） [提示]根据等腰梯形的特征找点。
3. 下面是星光小学一至五年级部分班级信箱示意图。
1 2 3 4 5
(1)203班信箱的位置用数对表示是(__，__),数对(3，5)位置是( )班的信箱。
(2)传达室大爷把寄给小芳的贺卡放在了(△,2)的信箱里，小芳是几年级的学生?
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(1)203班信箱的位置用数对表示是(__，__),数对(3，5)位置是( )班的信箱。
(2)传达室大爷把寄给小芳的贺卡放在了(△,2)的信箱里，小芳是几年级的学生?
答案
（1）（3，2） 503
（2）二年级 [提示]数对的后一个数表示行，第2行都是二年级。
（2）二年级 [提示]数对的后一个数表示行，第2行都是二年级。
4. 邮政编码都是由六个数字组成的。某地区的邮政编码有如下规律：这六个数字的和是15，前两个数字的和是8，第一个数字比第二个数字多2，第三个数字比6多1。该地区的邮政编码是什么？
答案
537000 [提示]第1个数字是(8 + 2)÷2 = 5，第2个数字是5 - 2 = 3，第3个数字是6 + 1 = 7，8 + 7 = 15，其余3个数字都是0。
