二、综合表达
6. 八年级(2)班开展“认识水资源，保护水资源”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。
水，晶莹剔透；水，清澈透明。
水，时而刚，能；时而柔，能润物无声。
水，时而，涌浪迭涛；水，时而涓涓细流，浩渺无垠。
水是李白“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的豪迈气概，水是李白“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深厚情谊，水是李白“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的离愁别绪，。
(1) 结合语境，在上文中的前两条横线上填写恰当的四字词语。
(2) 仿照文中画波浪线的部分，结合语境，在横线处补写句子。
(3) 右图是小宇同学在网上搜索到的国家节水标志，请你解说这个标志的含义。

(1)【示例】滴水穿石 汹涌澎湃
(2)【示例】水是李白“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的潇洒不羁
(3)国家节水标志由水滴、人手和圆形组成。圆形代表地球,象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水,寓意“节水”,表示节水需要公众的参与,鼓励人们从自己做起,节约每一滴水;手又像一条蜿蜒的河流,寓意滴水汇成江河。