5. 美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好的情感。下列做法正确的是()
①阅读一本好书，从中感受榜样的力量
②周末和好朋友一起打麻将，打发闲暇时间
③利用课余时间，帮助同学补课，体验到自己的价值
④周末和同学一起参加保护环境的公益活动

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

5. C

【分析】
首先，我们需要明确题目核心是判断哪些做法能创造正面情感体验、传递美好情感。接下来逐个分析选项：
1. 对于①，阅读好书能从榜样身上汲取积极力量，这是获得正面情感的有效方式，符合要求；
2. 对于②，打麻将属于消极消遣方式，无法带来正面情感，反而可能产生消极影响，不符合创造正面情感的要求；
3. 对于③，帮助同学补课能感受到自身价值，是传递美好情感、获得正面体验的正确做法；
4. 对于④，参加环保公益活动能培养社会责任感，属于创造正面情感体验的行为。
综上，①③④的做法正确，对应选项C。
【解析】
我们对每个选项逐一分析：
①阅读一本好书，感受榜样的力量：通过阅读汲取榜样的积极品质，能让我们获得正面的情感体验，促进精神发展，做法正确。
②周末和好朋友一起打麻将，打发闲暇时间：打麻将属于消极的消遣方式，无法创造正面情感体验，甚至可能带来不良影响，做法错误。
③利用课余时间帮助同学补课，体验到自己的价值：在帮助他人的过程中，能感受到自身的价值，传递美好情感，做法正确。
④周末和同学一起参加保护环境的公益活动：参与公益活动能培养社会责任感，获得正面的情感体验，做法正确。
因此，正确的做法是①③④，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
正面情感体验的培养、美好情感的传递
【点评】
本题结合生活中的具体场景，考查学生对创造正面情感体验的理解与判断，引导学生区分积极与消极的生活方式，树立主动创造正面情感、传递美好情感的意识，贴近生活，具有较强的实践性。
【难度系数】
0.8

二、材料分析题
6. 激发爱国热情 体验积极情感
为了让同学们了解祖国历史，激发爱国热情，某学校组织了一次主题为“重温历史记忆，传承红色圣火，共建和谐校园”的爱国主义教育实践活动。本次活动，丰富了学生的精神文化生活，开阔了学生的视野，增长了学生的见识，使学生真切地感受到革命先烈抛头颅、洒热血的英雄气概，激发了学生对烈士的敬仰和强烈的爱国热情。
学校通过组织爱国主义教育实践活动，激发了同学们的爱国之情，这对你增强自己的积极情感体验有何启发？

6. ①积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活；②我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验；③我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。