2026年同步练习册人民教育出版社八年级语文下册人教版江苏专版第46页答案
一、文言现象积累。
1. 通假字
水尤清冽 “
”同“
”，
。
提示 冽 洌 清澈

答案

冽 洌 清澈

解析

“冽”同“洌”，清澈。
2. 一词多义

提示 (1)形容词，清澈/形容词，凄清 (2)副词，大约/动词，能够 (3)名词，玉环/动词，环绕 (4)介词，自/动词，跟随

答案

(1)清澈；凄清 (2)大约；能够 (3)玉环；环绕 (4)自；跟随

解析

(1)“水尤清冽”中“清”形容水的纯净透明，为形容词“清澈”；“以其境过清”中“清”描述环境氛围，为形容词“凄清”。(2)“潭中鱼可百许头”中“可”表数量估计，为副词“大约”；“不可久居”中“可”表示能力，为动词“能够”。(3)“如鸣珮环”中“环”指玉制饰品，为名词“玉环”；“四面竹树环合”中“环”表动作，为动词“环绕”。(4)“从小丘西行百二十步”中“从”表起点，为介词“自”；“隶而从者”中“从”表跟随行为，为动词“跟随”。
3. 古今异义
崔氏二
小
生

古义：
。
今义：
。
提示 年轻人 戏曲中生角的一种，扮演青年男子

答案

古义：年轻人；今义：戏曲中生角的一种，扮演青年男子。

解析

根据题目提示，“崔氏二小生”中的“小生”古义为年轻人的意思，在句中指年轻的后生；今义在戏曲中指生角的一种，扮演青年男子。
4. 词类活用
(1)从小丘
西
行百二十步(名词作状语，
)
(2)心
乐
之(意动用法，
)
(3)皆若
空
游无所依(名词作状语，
)
(4)
斗
折
蛇
行(名词作状语，
)
(5)其岸势
犬
牙
差互(名词作状语，
)
(6)
凄
神
寒
骨(形容词的使动用法，
)
提示 (1)向西 (2)以……为乐 (3)在空中 (4)像北斗星那样；像蛇那样 (5)像狗的牙齿那样 (6)使……凄凉；使……寒冷

答案

(1)向西
(2)以……为乐
(3)在空中
(4)像北斗星那样；像蛇那样
(5)像狗的牙齿那样
(6)使……凄凉；使……寒冷

解析

(1)“西”本是名词，表示方向，在这里修饰动词“行”，作状语，表示“向西”走。
(2)“乐”是意动用法，原为名词“快乐”，在这里表示“以……为乐”，即心里以此为乐。
(3)“空”本为名词，天空，在此修饰动词“游”，作状语，描述游的状态是在空中。
(4)“斗”和“蛇”本为名词，在这里分别修饰“折”和“行”，作状语，“斗折”表示像北斗星那样曲折，“蛇行”表示像蛇爬行那样蜿蜒。
(5)“犬牙”本为名词，在这里修饰“差互”，作状语，描述岸势像狗的牙齿那样交错。
(6)“凄”和“寒”本为形容词，在这里是使动用法，“凄神”表示使神凄，“寒骨”表示使骨寒，即感到心神凄凉，寒气透骨 。
5. 特殊句式
(1)全石以为底(
)
(2)卷石底以出(
)
提示 (1)宾语前置，正常语序应为“以全石为底”
(2)谓语前置，正常语序应为“石底卷以出”

答案

(1) 宾语前置
(2) 谓语前置

解析

(1) “全石以为底”是宾语前置句，原句应将宾语“全石”置于介词“以”之后，即“以全石为底”，意为用整块石头作为底部。
(2) “卷石底以出”是谓语前置句，原句应将谓语“卷”置于主语“石底”之后，即“石底卷以出”，意为石底翻卷过来露出水面。
二、归纳内容，分析写法。
6. 本文描绘了哪些景物？说说作者运用了哪些手法，表现出景物的什么特点。
提示 ①水：比喻、视听结合、正侧面描写相结合。清澈透明。
②石：点面结合，由整体到局部。奇形怪状。
③树：动静结合。青翠繁茂。
④鱼：动静结合。灵动活泼。
⑤溪水：比喻。蜿蜒曲折。
⑥岸势：比喻。参差不齐。

答案

本文描绘了水、石、树、鱼、溪水、岸势等景物。
水：运用比喻、视听结合、正侧面描写相结合的手法，表现出清澈透明的特点。
石：运用点面结合、由整体到局部的手法，表现出奇形怪状的特点。
树：运用动静结合的手法，表现出青翠繁茂的特点。
鱼：运用动静结合的手法，表现出灵动活泼的特点。
溪水：运用比喻的手法，表现出蜿蜒曲折的特点。
岸势：运用比喻的手法，表现出参差不齐的特点。
三、体会情感，分析变化。
7. 作者的情感由快乐变为凄苦的原因是什么？
提示 柳宗元遭贬，寄情山水，看到小石潭的美景，心情愉悦,但这种快乐是短暂的，一经小石潭凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

答案

作者柳宗元因参与政治改革失败被贬，内心悲愤抑郁。寄情于山水之间，小石潭美景使他心情暂时愉悦。然而小石潭环境的凄清，触发了他被贬后内心的忧伤悲凉，所以情感由快乐变为凄苦。