6. 读一读,回答问题。
宁宁是个手机迷,每天放学回家,第一件事情就是拿起妈妈的手机看视频、玩游戏,妈妈批评他,他还反驳说：“我只是课余时间看看手机,这样可以放松身心,还能开阔眼界,你和爸爸不也经常看手机吗？”
你觉得宁宁做得对吗？为什么？_____

宁宁做得不对。
1. 课余生活应选择积极健康的方式，沉迷手机看视频、玩游戏会影响学习和身心健康。
2. 反驳父母的理由不成立，父母看手机的用途和时间可能与宁宁不同，不能以此为自己沉迷手机找借口。
3. 应合理安排课余生活，多参与有益的活动，如阅读、运动等。

7. 和同学聊聊各自的课余生活,分享课余生活带来的乐趣。
| 分享人 | 课余生活乐趣多 |
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| 分享人 | 课余生活乐趣多 |
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| 小明 | 我课余喜欢阅读，通过阅读各种书籍，我了解了不同国家文化和历史，仿佛穿越时空与古人对话，开阔了视野，还积累了很多知识，写作时也能信手拈来。 |
| 小红 | 我课余时间常参加绘画活动。在画笔下，我能把心中所想变成一幅幅美丽画面，每当完成一幅作品，都超有成就感，还锻炼了自己的观察力和想象力。 |
| 小刚 | 我课余爱踢足球，在球场上和小伙伴们一起奔跑、传球、射门，不仅锻炼了身体，还学会了团队合作，增进了和同学之间的友谊。 |
| 小丽 | 我课余喜欢做手工，用彩纸、布料等材料做出各种各样小玩意儿，看着自己亲手做出的成果，心里特别开心，还提高了动手能力。 |
| 小辉 | 我课余常去参加志愿者活动，帮助那些有需要的人，看到他们因为我的帮助而露出笑容，我觉得特别满足，也懂得了奉献的快乐。 |

8. 课余生活排行榜：你认为哪些课余生活最适合小学生？把你选择的课余生活列入排行榜,并说出上榜理由。
| 排行榜 | 课余生活名称 | 上榜理由 |
| 第1位 | | |
| 第2位 | | |
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| 第4位 | | |
| 第5位 | | |
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| 第7位 | | |
| 第8位 | | |
| 第9位 | | |
| 第10位 | | |

| 排行榜 | 课余生活名称 | 上榜理由 |
| 第1位 | 阅读课外书 | 增长知识，开阔视野，培养阅读习惯 |
| 第2位 | 体育锻炼（如跑步、打球） | 增强体质，锻炼意志，促进健康成长 |
| 第3位 | 参加兴趣小组（如绘画、书法） | 发展特长，培养兴趣爱好，提升审美能力 |
| 第4位 | 帮父母做家务 | 培养责任感，学会自理，体会父母辛劳 |
| 第5位 | 与同学做游戏 | 增进友谊，学会合作，提高社交能力 |
| 第6位 | 参加社区公益活动 | 培养爱心，服务社会，增强公民意识 |
| 第7位 | 学做家务技能（如做饭、整理房间） | 提高生活自理能力，养成良好生活习惯 |
| 第8位 | 观察大自然 | 感受自然之美，培养观察力和探索精神 |
| 第9位 | 练习乐器 | 陶冶情操，提升艺术素养，锻炼专注力 |
| 第10位 | 写日记 | 记录生活，提高写作能力，学会自我反思 |