五、看图，把正确序号填写在相应的框内。

A.Put your map on the wall.
B.Put your books under the ball.
C.Put your boat under the bed.
D.Put your old things in a box.

五、ACBD

【解析】
第一幅图是地图挂在墙上，对应选项A；第二幅图是船在床下面，对应选项C；第三幅图是球在书的上面，对应选项B；第四幅图是旧物品放在盒子里，对应选项D，所以正确顺序为ACBD。
【答案】
ACBD
【知识点】
看图识义；短语匹配；图文对应
【点评】
本题考查学生对图文对应关系的把握以及对祈使句短语的理解，需要仔细观察图片细节来匹配正确的指令。
【难度系数】
0.8

六、读一读，选句子，完成情境对话。

A.No, it isn't.
B.You can keep it.
C.where is my map?
D.Is it on the shelf?
Sarah: Pandas are from Sichuan. Let me show you. But
Sam: Is it in the box?

Sarah:
Sam:
Sarah: Yes, it is. Look, Sam! This is Sichuan.

Sam: I see.
Sarah: It's useful.
Sam: Thanks.

六、CADB

【解析】
1. 第一空：Sarah提及要展示相关内容，转折后应是表达找不到地图，故选C“Where is my map?”。
2. 第二空：Sam问“Is it in the box?”，这是一般疑问句，对应的否定回答为A“No, it isn't.”。
3. 第三空：未找到地图的情况下，Sam继续询问地图位置，故选D“Is it on the shelf?”。
4. 第四空：根据Sam后续的感谢，可知Sarah说的是“You can keep it.”，故选B。
综上，正确顺序为CADB。
【答案】
CADB
【知识点】
情景对话问答、一般疑问句应答
【点评】
本题考查在寻找物品的情景语境中，结合上下文逻辑运用不同句式及应答语交流的能力，有助于提升学生的语用思维。
【难度系数】
0.8

七、小朋友们正在分享旧物利用的方法，请选择正确的配图连线，并选择单词(on，in，under)补全句子。

I have an old ball. I cut it. Look! It's a pot now. I plant flowers in it.
I draw pictures my bags. They are nice.
I have some small clothes. They are still nice. I put them the box. I give them to the little kids.

七、生 1——图 2 生 2——图 1 生 3——图 3 on，in

【解析】
1. 连线部分：
第一个孩子的描述是将旧球改造成花盆种花，对应右侧的图2（花盆图）；
第二个孩子的描述是在包上画画，对应右侧的图1（带有图案的包）；
第三个孩子的描述是把小衣服放进盒子，对应右侧的图3（装衣服的盒子）。
2. 补全句子部分：
“I draw pictures ______ my bags”：根据配图可知是在包的表面画画，用介词on（表示在……表面之上）；
“I put them ______ the box”：衣服是放置在盒子内部，用介词in（表示在……里面）。
【答案】
连线：生1——图2；生2——图1；生3——图3
补全句子：on；in
【知识点】
1. 介词on/in的词义与用法
2. 图文情境匹配
【点评】
本题以旧物利用的生活化场景为载体，将介词运用与图文匹配结合，既考查了基础介词的辨析运用，又引导学生结合生活场景理解语言，符合小学英语的教学方向，能有效锻炼学生的语境理解与图文对应能力。
【难度系数】
0.7