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七、VII. Read and write.（用所给单词的正确形式补全短文）
Welcome to 1. ___(I) home. This is 2. ___(we) study. There are many books in the study. Some books are 3. ___(I). Some are my 4. ___(sister). That toy car is very nice. 5. ___(Who) is it? Oh, it's my 6. ___(brother). 7. ___(he) likes cars. His cars are everywhere. Look! There is a computer on the desk. It's my 8. ___(father). And those picture books are my 9. ___(mother). She 10. ___(like) reading books.
Welcome to 1. ___(I) home. This is 2. ___(we) study. There are many books in the study. Some books are 3. ___(I). Some are my 4. ___(sister). That toy car is very nice. 5. ___(Who) is it? Oh, it's my 6. ___(brother). 7. ___(he) likes cars. His cars are everywhere. Look! There is a computer on the desk. It's my 8. ___(father). And those picture books are my 9. ___(mother). She 10. ___(like) reading books.
答案
Ⅶ. 1. my 2. our 3. mine 4. sister's
5. Whose 6. brother's 7. He 8. father's
9. mother's 10. likes
5. Whose 6. brother's 7. He 8. father's
9. mother's 10. likes
解析
【分析】
这道题主要考察物主代词、名词所有格以及主谓一致的用法。解题时需先判断每个空在句子中的成分：
1. 若空后接名词，需用形容词性物主代词来修饰名词；
2. 若空后没有名词，要表达“某人的（某物）”，则用名词性物主代词或名词所有格；
3. 询问物品归属时用疑问词Whose；
4. 当主语是第三人称单数时，谓语动词要使用第三人称单数形式。接下来逐个分析每个空的需求，选择对应的单词形式即可。
【解析】
1. 空后是名词home，需要形容词性物主代词修饰，I的形容词性物主代词是my，故填my。
2. 空后是名词study，we的形容词性物主代词是our，用来修饰study，故填our。
3. 此空表达“我的（书）”，空后无名词，用名词性物主代词mine，故填mine。
4. 此空表达“我姐姐的（书）”，需要名词所有格，在sister后加's，故填sister's。
5. 这里是询问玩具车的归属，用疑问词Whose（谁的），首字母大写，故填Whose。
6. 此空表达“我弟弟的（玩具车）”，用名词所有格，在brother后加's，故填brother's。
7. 此空在句中作主语，用人称代词主格He，首字母大写，故填He。
8. 此空表达“我爸爸的（电脑）”，用名词所有格，在father后加's，故填father's。
9. 此空表达“我妈妈的（图画书）”，用名词所有格，在mother后加's，故填mother's。
10. 主语She是第三人称单数，谓语动词like要变为第三人称单数形式likes，故填likes。
【答案】
Ⅶ. 1. my 2. our 3. mine 4. sister's
5. Whose 6. brother's 7. He 8. father's
9. mother's 10. likes
【知识点】
1. 物主代词用法
2. 名词所有格
3. 主谓一致
【点评】
本题围绕小学阶段核心语法点展开，重点考查学生对形容词性物主代词与名词性物主代词的区分、名词所有格的构成以及主谓一致规则的掌握。解题时需结合语境判断每个空的语法需求，注意大小写和单词形式的正确变化，是对基础语法知识的综合考查。
【难度系数】
0.6
这道题主要考察物主代词、名词所有格以及主谓一致的用法。解题时需先判断每个空在句子中的成分：
1. 若空后接名词，需用形容词性物主代词来修饰名词；
2. 若空后没有名词，要表达“某人的（某物）”，则用名词性物主代词或名词所有格；
3. 询问物品归属时用疑问词Whose；
4. 当主语是第三人称单数时，谓语动词要使用第三人称单数形式。接下来逐个分析每个空的需求，选择对应的单词形式即可。
【解析】
1. 空后是名词home，需要形容词性物主代词修饰，I的形容词性物主代词是my，故填my。
2. 空后是名词study，we的形容词性物主代词是our，用来修饰study，故填our。
3. 此空表达“我的（书）”，空后无名词，用名词性物主代词mine，故填mine。
4. 此空表达“我姐姐的（书）”，需要名词所有格，在sister后加's，故填sister's。
5. 这里是询问玩具车的归属，用疑问词Whose（谁的），首字母大写，故填Whose。
6. 此空表达“我弟弟的（玩具车）”，用名词所有格，在brother后加's，故填brother's。
7. 此空在句中作主语，用人称代词主格He，首字母大写，故填He。
8. 此空表达“我爸爸的（电脑）”，用名词所有格，在father后加's，故填father's。
9. 此空表达“我妈妈的（图画书）”，用名词所有格，在mother后加's，故填mother's。
10. 主语She是第三人称单数，谓语动词like要变为第三人称单数形式likes，故填likes。
【答案】
Ⅶ. 1. my 2. our 3. mine 4. sister's
5. Whose 6. brother's 7. He 8. father's
9. mother's 10. likes
【知识点】
1. 物主代词用法
2. 名词所有格
3. 主谓一致
【点评】
本题围绕小学阶段核心语法点展开，重点考查学生对形容词性物主代词与名词性物主代词的区分、名词所有格的构成以及主谓一致规则的掌握。解题时需结合语境判断每个空的语法需求，注意大小写和单词形式的正确变化，是对基础语法知识的综合考查。
【难度系数】
0.6
八、VIII. Read and judge. （阅读短文，判断对“ $ \surd $ ”错“ $ × $ ”）
It's Sunday. The weather is fine. Mingming and Dongdong are in the zoo. It's a big zoo. They can see many animals there. Look at the mother elephant. It's drinking water. Look at the two monkeys. One is eating a banana. The other is climbing a tree. They are so cute. The kangaroo is jumping. And the panda is sleeping. It's so cute. Look at the rabbits. They are playing with each other. How funny the animals are!
( )1. The monkeys are eating bananas.
( )2. The mother elephant is drinking water.
( )3. The kangaroo is running.
( )4. The cute panda is sleeping.
It's Sunday. The weather is fine. Mingming and Dongdong are in the zoo. It's a big zoo. They can see many animals there. Look at the mother elephant. It's drinking water. Look at the two monkeys. One is eating a banana. The other is climbing a tree. They are so cute. The kangaroo is jumping. And the panda is sleeping. It's so cute. Look at the rabbits. They are playing with each other. How funny the animals are!
( )1. The monkeys are eating bananas.
( )2. The mother elephant is drinking water.
( )3. The kangaroo is running.
( )4. The cute panda is sleeping.
答案
Ⅷ. 1. × 2. √ 3. × 4. √
解析
【分析】
要解决这道阅读判断题，可按以下思路进行：
1. 先通读短文，整体了解文中各动物的行为状态；
2. 逐个查看题目，回到原文定位对应的描述语句；
3. 将题目表述与原文内容对比，内容一致则判断为“√”，不一致则判断为“×”。
比如第1题，原文表明两只猴子一只吃香蕉、一只爬树，并非都在吃香蕉，所以题目表述错误；第2题原文明确提到母象在喝水，和题目表述一致，判断为对；第3题原文说袋鼠在跳跃，不是跑步，题目表述错误；第4题原文指出可爱的熊猫在睡觉，和题目表述一致，判断为对。
【解析】
1. 原文描述“Look at the two monkeys. One is eating a banana. The other is climbing a tree.”，说明只有一只猴子在吃香蕉，并非所有猴子都在吃香蕉，与题目表述不符，故打“×”。
2. 原文明确提到“Look at the mother elephant. It's drinking water.”，与题目表述完全一致，故打“√”。
3. 原文描述“The kangaroo is jumping.”，袋鼠的行为是跳跃，而题目说“running（跑步）”，二者不符，故打“×”。
4. 原文提到“And the panda is sleeping. It's so cute.”，与题目中“可爱的熊猫正在睡觉”表述一致，故打“√”。
【答案】
Ⅷ. 1. × 2. √ 3. × 4. √
【知识点】
1. 阅读理解判断正误
2. 动物行为表达
【点评】
这是一道小学英语基础阅读理解题，核心考查对短文细节信息的抓取与比对能力。解题时需仔细核对原文内容，避免因粗心遗漏细节而误判，同时能帮助巩固动物行为相关的英语词汇。
【难度系数】
0.8
要解决这道阅读判断题，可按以下思路进行：
1. 先通读短文，整体了解文中各动物的行为状态；
2. 逐个查看题目，回到原文定位对应的描述语句；
3. 将题目表述与原文内容对比，内容一致则判断为“√”，不一致则判断为“×”。
比如第1题，原文表明两只猴子一只吃香蕉、一只爬树，并非都在吃香蕉，所以题目表述错误；第2题原文明确提到母象在喝水，和题目表述一致，判断为对；第3题原文说袋鼠在跳跃，不是跑步，题目表述错误；第4题原文指出可爱的熊猫在睡觉，和题目表述一致，判断为对。
【解析】
1. 原文描述“Look at the two monkeys. One is eating a banana. The other is climbing a tree.”，说明只有一只猴子在吃香蕉，并非所有猴子都在吃香蕉，与题目表述不符，故打“×”。
2. 原文明确提到“Look at the mother elephant. It's drinking water.”，与题目表述完全一致，故打“√”。
3. 原文描述“The kangaroo is jumping.”，袋鼠的行为是跳跃，而题目说“running（跑步）”，二者不符，故打“×”。
4. 原文提到“And the panda is sleeping. It's so cute.”，与题目中“可爱的熊猫正在睡觉”表述一致，故打“√”。
【答案】
Ⅷ. 1. × 2. √ 3. × 4. √
【知识点】
1. 阅读理解判断正误
2. 动物行为表达
【点评】
这是一道小学英语基础阅读理解题，核心考查对短文细节信息的抓取与比对能力。解题时需仔细核对原文内容，避免因粗心遗漏细节而误判，同时能帮助巩固动物行为相关的英语词汇。
【难度系数】
0.8
