版块二 童年故事会
谎言会发芽(节选)
①在我十岁左右的时候，有一次吃葡萄，我突发奇想，要栽种葡萄。我把葡萄籽收集起来，挑出几枚籽粒饱满的作为种子。我跑到家中的院子里，找到了一个空花盆，然后四下寻找松软的泥土。母亲打理的小菜园土质肥沃，我用铲子挖了一盆土，然后把葡萄籽种了下去。
②后来，母亲发现小菜园里的土被人动过，问我：“菜园里的土，你是不是动过？”我怕母亲拧我的耳朵，就说：“我没有挖过菜园里的土！”母亲狐疑地看着我，紧接着她就发现原先的一个空花盆里装满了土。
③“这是我栽种的葡萄！”我战战兢兢地回答。“你种葡萄的土是从哪里来的？”母亲不依不饶地追问我。“是，是从外面找来的。”我选择把谎言进行到底。母亲叹了一口气，放过了我；我也叹了一口气，料想我的谎言被埋进了泥土里，永远没有人会知道。
④两周后，“葡萄”开始抽出麦苗一样的细长叶片。菜园里的菠菜也开始陆续长了出来，满园碧绿，只有我挖过的地方，始终寸苗不生。随着花盆里的“葡萄苗”越长越大，我开始变得忐忑不安。明明我种的是葡萄，怎么长出的叶子和菜园里的菠菜一个模样啊？
⑤有邻居来串门，问母亲：“你们家怎么在花盆里种菠菜？”母亲意味深长地回答：“是我们家孩子专门种的，他想培育出能结出葡萄的菠菜！”
⑥第二天，母亲用种在花盆里的菠菜做了我最爱吃的菠菜面。吃面的时候，我向母亲承认了自己的错误。母亲并没有很惊讶，很显然，她早就发现我在撒谎，但是一直没有当面戳穿我。吃着这碗味道独特的面，我默默地想：我以后再也不说谎了，要做一个诚实的人。因为谎言即使被隐藏得再深，总有一天，它也会破土发芽，大家都会看到它。

7. 读一读，梳理短文内容，补全下面的思维导图。
，取土被发现，“我”撒谎抵赖，，谎言被发现，
8. 读第③段画“”的句子，母亲为什么“叹了一口气”？下面理解正确的是哪一项？()
A. 因为母亲说话说累了。 B. 因为母亲对“我”撒谎抵赖感到失望和无奈。
C. 因为母亲想要缓和气氛。 D. 因为母亲不知道“我”撒谎了，感觉很无奈。
9. 短文最后说道：“因为谎言即使被隐藏得再深，总有一天，它也会破土发芽，大家都会看到它。”联系全文，说说你对这句话的理解。


10. 母亲一直没有戳穿“我”的谎言，你觉得母亲这样做好吗？为什么？

我觉得母亲这样做(好 不好)(打“√”)。因为

7. “我”收集葡萄籽，取菜园的土种葡萄 “葡萄苗”长出菠菜叶 “我”受到教育，决心做诚实的人
解析 本题考查提取并梳理信息的能力。先分段梳理短文内容，第①段写“我”种葡萄的准备与取土行为；第②③段写取土被发现，“我”撒谎抵赖；第④⑤段写“葡萄苗”长出菠菜叶，谎言被邻居和母亲发现；第⑥段写“我”的反思与成长。按照思维导图的顺序，依次从文中提炼内容补全即可。
8. B
解析 本题考查理解句子的能力。结合上下文可知，母亲已经察觉到“我”在撒谎了，但母亲并没有当面拆穿“我”，叹气是对“我”撒谎的行为感到失望和无奈。
9. 示例：谎言如同文中的菠菜苗，即便起初被刻意隐藏，最终也会暴露出来。这说明撒谎是瞒不住的，迟早会被人发现，所以我们要做诚实的人。
解析 本题考查结合全文理解句子的能力。先联系文中“我”种葡萄却长出菠菜、谎言最终被揭穿的情节，理解“破土发芽”指谎言暴露；再结合全文内容可知，谎言迟早会被人知道，我们要诚实。
10. 示例：好 母亲没有直接戳穿谎言，而是让“我”在亲身经历中逐渐认识到撒谎的后果，既维护了“我”的自尊心，又能让“我”深刻明白诚实的重要性，这种委婉的教育方式更能让人接受。
解析 本题考查评价文中人物行为的能力。母亲没有直接戳穿谎言，而是采用了委婉的教育方式。先想一想这种做法给“我”带来了什么样的影响，判断母亲的做法是好还是不好，再结合文中情节说明理由。