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1. 阅读四篇课文，根据课文内容，完成演讲词构成要素梳理。
答案
1. 学者、诗人、革命家 思想家、学者 物理学家 揭露国民党反动派的罪行，赞扬李公朴的牺牲精神，号召人民与敌人斗争到底 对学生进行职业道德启蒙教育 表明要大力扶植年轻人 1922年8月14日上海中华职业学校 1991年10月人民大会堂“情系中华”征文颁奖大会 1998年10月北京大学 昆明群众和青年学生 职业学校学生 学习自然科学的中国学生 发人深省 深受启发 愉快热烈
2. 语言是内在思维的外显，演讲是思维火花的绽放。一次优秀的演讲，一定是观点鲜明，深入人心的。回顾本单元的课文，思考哪一篇课文的观点让你印象深刻，并说说令你印象深刻的原因。
答案
示例：《我一生中的重要抉择》这篇课文的观点令我印象深刻。
作者王选主要表达了“要花大的力量来扶植年轻人”的观点，在演讲的过程中，他用英国卡文迪许实验室的例子说明培养年轻人是一种历史规律，用自己年轻时不被重视的经历，告诉听众年轻人应该得到重视的原因。
运用正反对比，使得演讲生动而具有说服力，所以我印象非常深刻。
answer:2. 示例：《我一生中的重要抉择》这篇课文的观点令我印象深刻。作者王选主要表达了“要花大的力量来扶植年轻人”的观点，在演讲的过程中，他用英国卡文迪许实验室的例子说明培养年轻人是一种历史规律，用自己年轻时不被重视的经历，告诉听众年轻人应该得到重视的原因。运用正反对比，使得演讲生动而具有说服力，所以我印象非常深刻。
3. 演讲是一门听觉艺术，听众对演讲中每一句话的含义几乎没有思考的时间，要使听众听懂，就要注意条理清晰、层次分明。阅读《应有格物致知精神》，揣摩作者的演讲思路，并完成下面的演讲思路梳理单。
答案
3. ①学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学 ②指出中国传统教育的弊端 ③分析实验精神的重要性 ④中国学生大多重理论轻实验 ⑤必须重视格物致知精神
4. 演讲的语言，应该通俗易懂，明白晓畅，具有感染力。同时，也要讲究文采，以便雅俗共赏。默读四篇课文，根据下面表格中的摘录，赏析课文中的语句，体会不同的语言风格。
答案
4. ①《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地…… ②我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候…… ③引用庄子的话，不仅使文章具有文化底蕴，还增强了论述的权威性和说服力 ④引用《大学》中的话，准确严谨地表明传统的中国教育并不重视真正的格物和致知这个观点，使听众信服 ⑤运用了比喻的修辞手法，将自己做采访比喻为卖狗皮膏药，以自嘲的方式，拉近了自己与听众的距离 ⑥慷慨激昂 ⑦风趣幽默
