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10. (★)某班委会决定组织一次娱乐活动，内容是从讲笑话和唱歌中选择一项。为确定是讲笑话还是唱歌，班委会决定进行民意调查，下列说法错误的是【 】
A.调查的问题是：选择讲笑话还是唱歌
B.调查的范围是：全班同学
C.调查的方式是：查找资料
D.这次调查需要收集的数据是：全班同学选择讲笑话和唱歌的人数
A.调查的问题是：选择讲笑话还是唱歌
B.调查的范围是：全班同学
C.调查的方式是：查找资料
D.这次调查需要收集的数据是：全班同学选择讲笑话和唱歌的人数
答案
C
解析
本题可根据调查的相关概念，对每个选项逐一进行分析。
选项A：因为班委会进行民意调查是为了确定组织娱乐活动是选择讲笑话还是唱歌，所以调查的问题是选择讲笑话还是唱歌，该选项说法正确。
选项B：此次民意调查是为了了解全班同学对娱乐活动的选择意向，所以调查范围是全班同学，该选项说法正确。
选项C：由于是要了解全班同学对讲笑话和唱歌的选择情况，应采用全面调查（普查）的方式，即询问全班同学，而不是查找资料，该选项说法错误。
选项D：要确定选择讲笑话还是唱歌，就需要收集全班同学选择讲笑话和唱歌的人数，该选项说法正确。
选项A：因为班委会进行民意调查是为了确定组织娱乐活动是选择讲笑话还是唱歌，所以调查的问题是选择讲笑话还是唱歌，该选项说法正确。
选项B：此次民意调查是为了了解全班同学对娱乐活动的选择意向，所以调查范围是全班同学，该选项说法正确。
选项C：由于是要了解全班同学对讲笑话和唱歌的选择情况，应采用全面调查（普查）的方式，即询问全班同学，而不是查找资料，该选项说法错误。
选项D：要确定选择讲笑话还是唱歌，就需要收集全班同学选择讲笑话和唱歌的人数，该选项说法正确。
11. (★)某商场为了解用户最喜欢的家用电器，设计了如下尚不完整的调查问卷：该商场准备在“①制冷电器，②微波炉，③冰箱，④电饭锅，⑤空调，⑥厨房电器”中选取四个作为问卷问题的备选项目，你认为最合理的是【 】
|调查问卷| | | |
|----|----|----|----|
|年月日| | | |
|你最喜欢的一种家用电器是()(单选)| | | |
|A. |B. |C. |D. |
A.①②③④
B.①③⑤⑥
C.③④⑤⑥
D.②③④⑤
|调查问卷| | | |
|----|----|----|----|
|年月日| | | |
|你最喜欢的一种家用电器是()(单选)| | | |
|A. |B. |C. |D. |
A.①②③④
B.①③⑤⑥
C.③④⑤⑥
D.②③④⑤
答案
D
解析
根据题目要求需从六个选项中选四个作为备选项目，且选项间不能有包含关系，存在包含关系的类别不能同时选，“制冷电器”包含“冰箱”“空调”，“厨房电器”包含“电饭锅”等，A选项中①②③④，①包含③，不合理；B选项中①③⑤⑥，①包含③⑤，不合理；C选项中③④⑤⑥，各选项相互独立无包含关系；D选项②③④⑤也相互独立无包含关系，但题目要选最合理的，从常见家用电器调查角度看，②微波炉、③冰箱、④电饭锅、⑤空调更符合一般调查需求。所以最合理的是D选项中的②③④⑤组合。
12. (★)下面的调查最适合用全面调查的是【 】
A.了解某市市民坐地铁出行的意愿
B.了解全班同学的睡眠时间情况
C.了解某省初中生每周上网时长情况
D.了解黄河中鱼的种类情况
A.了解某市市民坐地铁出行的意愿
B.了解全班同学的睡眠时间情况
C.了解某省初中生每周上网时长情况
D.了解黄河中鱼的种类情况
答案
B
解析
全面调查是对调查对象中的所有单位全部进行调查，适合范围较小、数据要求准确的情况，A选项了解某市市民坐地铁出行的意愿，范围大，适合抽样调查；B选项了解全班同学的睡眠时间情况，范围小且容易进行全面调查；C选项了解某省初中生每周上网时长情况，范围大，适合抽样调查；D选项了解黄河中鱼的种类情况，操作困难且范围大，适合抽样或其他方式调查。所以最适合全面调查的是B选项。
13. (★)常见的家养宠物有小狗、小猫、小金鱼、小鸟。为了解本班同学喜欢这四种中的哪种动物的人数最多，需要进行调查，则被调查的对象是【 】
A.本班的每一名同学
B.小狗、小猫、小金鱼、小鸟
C.同学们的选票
D.记录的数据
A.本班的每一名同学
B.小狗、小猫、小金鱼、小鸟
C.同学们的选票
D.记录的数据
答案
A
解析
本题要求确定为了解本班同学喜欢哪种动物的人数最多所进行的调查的被调查对象。因为调查的目的是了解本班同学喜欢的动物情况，所以需要对本班的每一名同学进行调查，从而收集他们喜欢的动物的信息。选项B是小动物为研究对象错误，选项C和D都不是调查的对象。
14. (★)为了解七年级(2)班学生周末作业完成需要的时间，对全班同学进行了问卷调查，并收集了相关数据。在这次调查中，总体是，个体是。
答案
七年级(2)班学生周末作业完成需要的时间的全体；七年级(2)班每个学生周末作业完成需要的时间。
15. (★★)下表是某同学设计的“关于在点外卖中是如何选择餐具的调查问卷”，你觉得是否合适？如果不合适，应该怎样改进？
答案
不合适。
改进建议：
1. 问题1中“一定常”表述绝对化，应改为“你是否常选择点外卖这种用餐方式？”。
2. 问题2使用反问句，带有引导性，应改为“你在点外卖时是否自备餐具？”。
3. 问题表述需保持中性客观，避免引导性语言。
改进建议：
1. 问题1中“一定常”表述绝对化，应改为“你是否常选择点外卖这种用餐方式？”。
2. 问题2使用反问句，带有引导性，应改为“你在点外卖时是否自备餐具？”。
3. 问题表述需保持中性客观，避免引导性语言。
16. (★★★)请在以下问题中选择一个：收集全班同学的上学方式；收集全班同学吃早餐的方式；收集全班同学周一到周五平均每天睡眠的时长；收集全班同学周末的学习时长。以小组为单位设计一个调查问卷，利用统计表和合适的统计图整理和描述你们收集的数据，并向大家展示你们的调查结果，交流你们的想法。
答案
我选择“收集全班同学的上学方式”这一问题进行调查。
设计调查问卷：
设计一张包含姓名和上学方式（如步行、骑自行车、乘公交车、乘私家车等）的表格，让每位同学填写。
收集数据：
根据调查问卷，统计各种上学方式的人数，并制作统计表：
| 上学方式 | 人数 |
| --- | --- |
| 步行 | 10 |
| 骑自行车 | 8 |
| 乘公交车 | 15 |
| 乘私家车 | 7 |
绘制统计图：
根据统计表，绘制条形统计图，横轴表示上学方式，纵轴表示人数，用条形的高度表示各种上学方式的人数。
（在此处画上条形统计图，由于文本形式限制，无法直接画出，但描述如下：
横轴：步行、骑自行车、乘公交车、乘私家车；
纵轴：人数，从0到18，每隔2个单位画一个刻度；
分别画出高度为10、8、15、7的条形。）
展示调查结果：
从统计表中可以看出，乘公交车上学的同学最多，有15人；步行的同学有10人；骑自行车的同学有8人；乘私家车上学的同学有7人。
交流想法：
大多数同学选择乘公交车上学，可能是因为公交车方便、快捷；部分同学选择步行或骑自行车，这既环保又锻炼身体；少数同学选择乘私家车，可能是因为家庭条件允许或者居住地离学校较远。建议同学们尽量选择环保、健康的上学方式。
设计调查问卷：
设计一张包含姓名和上学方式（如步行、骑自行车、乘公交车、乘私家车等）的表格，让每位同学填写。
收集数据：
根据调查问卷，统计各种上学方式的人数，并制作统计表：
| 上学方式 | 人数 |
| --- | --- |
| 步行 | 10 |
| 骑自行车 | 8 |
| 乘公交车 | 15 |
| 乘私家车 | 7 |
绘制统计图：
根据统计表，绘制条形统计图，横轴表示上学方式，纵轴表示人数，用条形的高度表示各种上学方式的人数。
（在此处画上条形统计图，由于文本形式限制，无法直接画出，但描述如下：
横轴：步行、骑自行车、乘公交车、乘私家车；
纵轴：人数，从0到18，每隔2个单位画一个刻度；
分别画出高度为10、8、15、7的条形。）
展示调查结果：
从统计表中可以看出，乘公交车上学的同学最多，有15人；步行的同学有10人；骑自行车的同学有8人；乘私家车上学的同学有7人。
交流想法：
大多数同学选择乘公交车上学，可能是因为公交车方便、快捷；部分同学选择步行或骑自行车，这既环保又锻炼身体；少数同学选择乘私家车，可能是因为家庭条件允许或者居住地离学校较远。建议同学们尽量选择环保、健康的上学方式。
