2025年晨光智学同步指导训练与检测二年级数学上册人教标准版第80页答案
1. 笔算两位数的加法，(
)数位要对齐，从(
)位加起，个位相加满(
)要向十位进(
)。

答案

相同，个，十，一

解析

本题考查两位数加法的笔算规则。笔算两位数加法时，相同数位要对齐，从个位加起，个位相加满十要向十位进一。
2. 笔算两位数的减法，(
)数位要对齐，从(
)位减起，个位上的数字不够减时，从(
)位退 1 当成(
)来减。

答案

相同；个；十；10

解析

笔算两位数减法时，首先要将相同数位对齐，这是进行加减运算的基本要求。然后从个位开始减起，因为个位是数字的最右边一位，符合从右往左计算的顺序。当个位上的数字不够减时，需要从十位退1，退1后这个1在个位上就相当于10，再用这个10和个位上的数字合起来去减。
3. 笔算 $35 + 8$ 时，数字 8 要对齐数字(
)写。

答案

5

解析

在笔算两位数加一位数时，要将一位数与两位数的个位对齐，然后再进行加法运算，所以在$35 + 8$中，数字$8$要对齐数字$5$（$35$的个位数字）写。
4. 笔算 $53 - 25$ 时，个位上 3 减 5 不够减，从(
)位退 1，个位要算(
)减 5。

答案

十；13

解析

笔算两位数减两位数时，当个位上的数不够减，要从十位退1，在个位上加10再减。所以53-25中，个位3减5不够减，从十位退1，个位要算13减5。
5. 6 个 8 相加的和是(
)；7 个 8 相加的和是(
)。

答案

第一个空填48，第二个空填56。

解析

根据乘法的意义，求几个相同加数的和可以用乘法计算。
6个8相加的和可表示为$6×8 = 48$；
7个8相加的和可表示为$7×8 = 56$。
6. 7 与 9 相乘的积是(
)；4 与 7 相乘的积是(
)。

答案

63；28

解析

7×9=63；4×7=28
7. 根据乘法口诀“五八四十”可以写出的两道乘法算式分别是(
)和(
)。

答案

5×8=40；8×5=40

解析

乘法口诀“五八四十”表示5和8相乘的积是40，根据乘法交换律，两个因数交换位置积不变，所以可以写出两道乘法算式：5×8=40和8×5=40。
8. $5×7 = ($ )，读作(
)，其中(
)和(
)是乘数，(
)是积。

答案

35；5乘7等于35；5；7；35

解析

根据乘法口诀“五七三十五”，可得5×7=35。读作“5乘7等于35”，在乘法算式中，相乘的两个数叫乘数，结果叫积，所以5和7是乘数，35是积。
9. 几个(
)的数相加，可以写成乘法算式，如：
$4 + 4 + 4 + 4 + 4 = ($ )×(
)
$9 + 9 + 9 = ($ )×(
)
$8 + 8 + 8 - 8 = ($ )×(
)
$6 + 6 + 6 + 6 + 3 + 3 = ($ )×(
)

答案

相同；4；5；9；3；8；2；6；5

解析

几个相同的数相加，可以写成乘法算式。
$4+4+4+4+4$是5个4相加，写成乘法算式为$4×5$；
$9+9+9$是3个9相加，写成乘法算式为$9×3$；
$8+8+8-8=8+8$，是2个8相加，写成乘法算式为$8×2$；
$6+6+6+6+3+3=6+6+6+6+6$，是5个6相加，写成乘法算式为$6×5$。
10. $15÷5 = 3$，读作(
)，表示把(
)平均分成(
)份，每份是(
)；也可以表示 15 里面有(
)个 5，其中被除数是(
)，除数是(
)，商是(
)。

答案

$15$除以$5$等于$3$；$15$；$5$；$3$；$3$；$15$；$5$；$3$

解析

本题可根据除法算式的读法、意义以及各部分名称来进行填空。
1. 除法算式的读法：从左往右依次读出数字和符号，$15÷5 = 3$读作$15$除以$5$等于$3$。
2. 除法算式的意义：可以表示把一个数平均分成几份，求每份是多少；也可以表示一个数里面有几个另一个数。$15÷5 = 3$表示把$15$平均分成$5$份，每份是$3$；也可以表示$15$里面有$3$个$5$。
3. 除法算式各部分名称：在除法算式$a÷ b = c$（$a$、$b≠0$、$c$为整数）中，$a$是被除数，$b$是除数，$c$是商。所以$15÷5 = 3$中被除数是$15$，除数是$5$，商是$3$。