4. 阅读课文片段，完成练习。
　　　常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆;遇到危险的事，都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。
　(1)结合片段内容，完成练习。
| 工作复杂： | 行动“机敏”： |
| ______________ | 打电话 |
| ______________ | ______________ |
| 接触秽物、毒物等 | |

　　　工作复杂:　　　　　　　　行动“机敏”:
　　　__________________　　　　打电话
　　　__________________　　　　______________
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 接触秽物、毒物等　　　　______________
　　　　　　　　　　　　　______________
（2）摘抄片段中你认为语言风趣的句子，并和同桌交流体会。
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5. 仿照课文的表达特点，从人的五官中选一个，写一段话。
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