4. (金华市东阳市期末)以下是众多名人对《昆虫记》这本书的评论,请结合本书语言和内容上的特点,选择其中一个评论,谈谈你的理解。
①(《昆虫记》)读起来也还是一部很有趣,也很有益的书。 ——鲁迅
②法布尔是掌握田野无数小虫子秘密的语言大师。 ——[法国]罗曼·罗兰
③《昆虫记》就是昆虫世界的《荷马史诗》。 ——[法国]雨果
我选(填序号),我的理解是

示例一:① 《昆虫记》向我们展示了丰
富有趣的昆虫世界,对昆虫的进食、交
配、养育后代等方面进行了具体描绘。
法布尔用拟人、比喻等修辞手法表现昆
虫世界,富有趣味;同时法布尔细致入
微地观察毛虫的旅行,不顾危险捕捉黄
蜂,甚至在研究昆虫的毒液时,把自己
当试验品;他有着永不停息的探索欲,
把大自然当成了真正的研究场,对生命
充满了尊重和敬意,读来让人受益匪
浅。示例二:② 法布尔是掌握田野无
数小虫子秘密的语言大师。法布尔在
写作中行文活泼,语言诙谐,趣味盎然。
如把杨柳天牛比作吝啬鬼,身穿一件似
乎"缺了布料"的短身燕尾礼服,语言生
动有趣,把小虫子的天性淋漓尽致地表
现出来。示例三:③ 《昆虫记》就是昆
虫世界的《荷马史诗》。法布尔通过仔
细观察与实验,科学、准确地展示不同
昆虫的生命历程以及它们独具魅力的
特点,为大众展示了一个科学宏观的昆
虫世界。

5. (台州市校考月考)下面是校园宣传窗中的宣传海报,请结合作品内容简要分析《昆虫记》是如何体现海报中所宣传的“自然之真”和“人文之暖”的。

自然之真:法布尔用观察和实验的方法
研究昆虫的本能和习性,用笔记的形式
记录昆虫真实的生活状态。如在研究
螳螂捕食时,法布尔把螳螂养在家中,
对螳螂的捕食方式、食物种类进行细致
观察,详细、真实地记录实验过程。人
文之暖:法布尔关注昆虫的生长过程,
在观察、实验中处处表现出对生命的尊
重及敬畏生命的情怀。如法布尔不用
解剖的方式研究昆虫,他在酷暑时去野
外研究蝉的生存状态,引用诗句把蝉塑
造成勤劳、善良的形象,表达出他对蝉
的尊重和赞美,体现出浓郁的人文关
怀。

6. (湖州市长兴县月考)名著阅读。
(1)法布尔的《昆虫记》自1923年被介绍至国内,百年来,不断有各种出版社翻译整理,可以称得上是一部影响了几代人的传世经典。比较以下两个翻译版本,说说你更喜欢哪一个,并简述理由。

(2)有读者这样评价《昆虫记》:“透过这本厚厚的书,人们能看到的不仅仅是奇异的昆虫世界,还有一个科学家闪光的人格。”请结合《昆虫记》的内容,谈谈你对这句话的理解。

(1)示例一:我更喜欢《绿蚱蜢》版。"胆
量过人""略逊一筹"等词语体现出此版
的语言更加古典、文雅。"追扑""晕头
转向乱飞"形象生动地写出蚱蜢捕猎蝉
的状态,语言也更加书面化。示例二:
我更喜欢《绿蝈蝈儿》版。"绿蝈蝈儿"
这种口语化的特点拉近了作者与读者
的距离,文章语言简明生动,通俗易懂。
(2)《昆虫记》描写的各类昆虫,比如
拥有神奇记忆力的蚂蚁,花园中的"淑
女"--瓢虫,捕猎高手--蟋蟀,等
等,丰富多彩,十分奇妙。法布尔通过
《昆虫记》生动介绍了昆虫的生活和习性,
不仅展现了一个奇妙有趣的世界,更讴歌
了美好的自然、美好的生命。敬畏自然,
尊重生命,这正是一个科学家闪光的人
格。