3. 某班在进行“小钱币，大历史”跨学科主题学习时，一位同学推测下面这枚吉语花钱(铸有吉祥词语，不流通)的出现不早于隋唐时期。以下可作为依据的是()

A.隋文帝时期依据才能选拔人才

B.隋文帝统一南北币制和度量衡
C.隋炀帝创立进士科
D.三省六部制的建立

C

钱币上的“连中三元”与科举制度相关，科举制正式确立的标志是隋炀帝创立进士科，因此该吉语花钱的出现不早于隋唐时期，对应选项C。

4. “它(科举制)使无数人才陡然振奋，接受竞争和挑选。国家行政机构与广大民众产生了一种空前的亲和关系，它对社会智能的吸纳力也大大提高了。”据此可知科举制()

A.促进教育事业的发展
B.保证官员的清正廉明
C.扩大统治的社会基础
D.使专制集权统治膨胀

C

根据材料“国家行政机构与广大民众产生了一种空前的亲和关系，它对社会智能的吸纳力也大大提高了”，可知科举制打破门第限制，吸纳了来自社会各阶层的人才，扩大了统治的社会基础。分析选项：A选项促进教育事业发展在材料中未体现；B选项“保证官员清正廉明”说法错误，科举制无法保证官员清正廉明；D选项“使专制集权统治膨胀”与材料内容不符。故正确答案为C。

5. 《旧唐书·李密传》中描述隋末的社会状况是：“父母不保其赤子，夫妻相弃于匡床，万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。”出现这种状况的主要原因是()

A.国家长期分裂
B.隋炀帝的残暴统治
C.社会矛盾激化
D.隋炀帝开通大运河

B

材料描述的是隋末民不聊生的社会状况。隋朝已完成统一，故A错误；社会矛盾激化是该状况的结果而非原因，故C错误；隋炀帝开通大运河虽耗费民力，但不是导致这种状况的主要原因；隋炀帝的残暴统治（如滥用民力、频繁发动战争等）是造成隋末社会动荡、百姓流离失所的主要原因。

6. 阅读材料，回答问题。(10分)
材料一
隋定都大兴，其政治中心不能伴随经济重心的发展变化南移。因此，国家需要加强对南方的管理，大兴需要与富庶经济区联系，需要南方粮食物资供应北方……长期的分裂阻断南北经济的交流，而随着生产力水平的提高，经济的发展到这一时期已迫切要求南北经济加强联系。
——摘编自陈国庆《中国近代社会转型研究》
材料二
下面是古人对于修建大运河的不同观点：

问题一 结合材料一和所学知识，分析隋朝开凿大运河有哪些原因。(4分)
问题二 阅读材料二中的两首诗，结合材料一和所学知识，分析哪方观点对大运河开凿的评价更客观。为什么？(6分)

问题一：①隋朝政治中心在北方，经济重心逐渐南移，国家需要加强对南方的管理，且北方需要南方的粮食物资供应；②长期分裂阻碍南北经济交流，生产力发展后，经济迫切需要加强南北联系；③隋炀帝为加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。（答出两点即可得4分）
问题二：观点二更客观。(2分)原因：观点一只看到大运河导致隋朝灭亡的消极影响；观点二既认识到大运河开凿加重人民负担、成为隋亡原因之一的消极面，又肯定了大运河加强南北经济交流、惠及后世的积极作用，评价全面客观。(4分)

问题一：结合材料一和所学知识，隋朝开凿大运河的原因可从政治、经济需求等角度分析：隋朝政治中心在北方，但经济重心逐渐南移，需要加强对南方的管理，同时北方依赖南方的粮食物资供应；长期分裂阻断了南北经济交流，随着生产力发展，经济进步迫切要求加强南北联系；此外隋炀帝为加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，推动了大运河的开凿。
问题二：判断评价的客观性需从是否全面看待大运河的影响分析。观点一只关注大运河的消极影响，认为其直接导致隋亡；观点二则兼顾了消极与积极影响，既指出大运河加重人民负担、成为隋亡因素之一，又肯定其加强南北经济交流、造福后世的作用，评价更全面。