一、你班计划开展“保护野生动物”专题学习活动，请你完成下面的任务。
1. 为了营造气氛，请你拟一条宣传标语。
2. 鸟类的世界五彩斑斓，它们在我们尚未深知的家园里演绎着属于自己的精彩。请欣赏下面的图片，按照要求完成任务。

（新华社记者王凯摄）
（1）请你用连续的两句古诗描绘或赞美你心目中的鸟儿。
（2）用优美的语言描绘图片内容，60字左右。

1.保护野生动物，从一点一滴做起。 2.(1)(示例一)晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 (示例二)两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 (2)这两只大鸟穿着白色的羽毛大衣，它们那白色的大衣边上还镶了一圈黑边儿，很是优雅。长长的脖颈，细长的腿，舒展的双翅，轻盈的动作，似乎随时就要飞起来，舞起来。

二、阅读下面的材料，完成后面的问题。
材料一 在世界文化宝库中，鸟类涉及文学、音乐、舞蹈、器物纹饰、雕塑、建筑以及建筑装饰等各个领域；在仿生学领域，人类参照鸟类发明了卓有成效的导航、识别、计算、能量转换等系统，这些系统的灵敏性、高效性、准确性、抗干扰性都令人惊叹不已。
材料二 鸟类是农业害虫的天敌，人类的朋友，对抑制害虫的繁衍、保护农业生产、保护生态平衡，有着非常重要的作用。很多鸟类是植物花粉和种子的传播者。
材料三 地球上曾经有约16万种鸟，人类出现以后，平均每83年有一种鸟绝迹。公元1600年至公元1900年的300年间，灭绝鸟类约90种。全世界现存鸟类9000余种。在鸟类濒临绝种的原因中，栖息地改变或被破坏占60%，人类捕杀占29%。
1. 探究上述三则材料，你对鸟与人类的关系和文化的内涵有哪些新的认识？
2. 请你就如何爱鸟、护鸟提两点建议。
3. 假如你看到一个同学在打鸟，你将如何劝说？请结合材料中的有关内容劝说对方爱护鸟类。

1.鸟类影响着人类的文明；鸟类对仿生学有贡献；鸟类是环境的“美化师”；鸟类是环境的“捍卫者”；鸟类是人类的朋友；人类要爱护鸟类，关注鸟类生存危机。(写出三点即可) 2.①我们可以利用“爱鸟周”活动，散发爱鸟的宣传单，对市民进行宣传。 ②时值春天，我们可以在树上为鸟儿制作一些坚固的鸟巢，让它们安家。 ③保护鸟类的栖息环境，积极参与植树造林、治理水污染等活动。 3.同学你好！希望你不要伤害鸟类，因为鸟类是人类的朋友，是环境的“捍卫者”，是环境的“美化师”。让我们一起爱护鸟类吧，让大自然成为和谐的大家庭，好吗？