如图F-2-5所示，用漆包线绕制矩形线圈，将线圈两端的导线拉直，用小刀刮掉全部绝缘漆作为转轴，放到金属支架上，线圈的下面放有一块小磁体，纸做的风车固定在转动轴上，小量程电流表与金属支架相连接.转动小风车观察到的现象是______________________________，说明电路中有电流产生，此过程中____________能转化为电能；将小量程电流表换成干电池接入电路，线圈________（选填“能”或“不能”）持续转动.

命题点5　小量程电流表指针偏转　机械　不能

（1）发现问题、提出问题：将小磁体靠近正在发光的白炽灯时，发现灯丝在不停地抖动，说明灯丝受到了力的作用，这个力产生的原因是什么？
（2）实验目的：探究磁场对通电直导线的作用。
（3）实验器材：电源、导线、铝棒、蹄形磁体、开关、铁架台等。
（4）实验方法：控制变量法。
（5）实验过程及现象：①如图F - 2 - 6所示，把直导线（铝棒）放在磁场中，接通电源，闭合开关，让电流通过直导线，会发现直导线__________。
　　　　　　　　　　　　　　
②把电源的正、负极对调后接入电路，使通过直导线的电流方向与原来相反，这时直导线______________________________。
③保持电源的正、负极不变，对调磁体的磁极，使磁场的方向与原来相反，这时直导线______________________________。
（6）实验结论：磁场对通电导体有力的作用，力的方向与__________方向和__________方向有关。
（7）交流与评估：本实验用轻质铝棒，其优点是导电性好、质量轻，受力后__________容易改变，实验现象更明显。如果导体棒较重，有可能产生的磁场力不足以使它运动，不能得出正确的实验结论。

实验一 （5）①运动②沿与原来相反的方向运动③沿与原来相反的方向运动（6）电流 磁场 （7）运动状态

（1）发现问题、提出问题：小朋友踩在某款滑板上滑行时，滑板的轮子会发光，而不滑行时轮子不会发光。轮子发光的原因是什么？
（2）实验目的：探究感应电流产生的条件。
（3）实验器材：蹄形磁体、导体棒、导线、开关、小量程电流表、细线、铁架台等。
（4）实验过程及现象：如图F - 2 - 7所示，将导体棒AB放入蹄形磁体的磁场中，将它与小量程电流表、开关组成一个串联电路。观察下列各种情况小量程电流表指针是否偏转：
　　　　　
①当开关断开时，即电路不闭合，让导体AB在磁场中上下或左右运动，发现小量程电流表指针__________。
②当开关闭合时，即电路是闭合电路，让导体AB在磁场中上下运动，发现小量程电流表指针__________；当导体AB在磁场中左右运动时，发现小量程电流表指针__________。
（5）实验结论：__________的一部分导体在磁场中做__________时，电路中就会产生感应电流。
（6）交流与评估：实验中导体做“切割磁感线运动”是指导体与磁场的相对运动，如果导体不动、磁场运动，导体也能切割磁感线，电路中也能产生感应电流。

实验二 （4）①不偏转 ②不偏转 偏转（5）闭合电路 切割磁感线运动

1. (2023泰州)关于地磁场，下列说法中正确的是(　　)
A. 磁感线是磁场中真实存在的曲线
B. 地球周围地磁场的磁感线从地磁S极出发回到地磁N极
C. 教室里水平放置、能自由转动的小磁针静止时N极指向地理南极
D. 指南针是我国古代四大发明之一，它能指南北是因为受到地磁场的作用

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