3. 周末，小明家人相聚，以下是他们一家人的对话。

妈妈：我在中国石油上班，工资稳定，年收入8万元。
爸爸：我在民营企业工作，每月税后收入1万元。
爷爷：我在村办葡萄酒厂上班，每月按时领取工资6000元。
奶奶：我今年58岁，已退休，每月按时领取养老金5000元。
姐姐：我自己经营网店，每逢节假日供不应求，年收入10万元左右。
基于上述对话，下列理解正确的是()

A.按劳分配的年收入共计8万元
B.按生产要素分配的年收入共计12万元
C.姐姐的收入与市场变化密切相关
D.养老金属于按生产要素分配收入

3. C

【分析】
要解决这道题，首先需要明确我国个人收入分配的不同类型及适用范围，解题思路如下：
1. 先判断每个家庭成员工作单位的经济性质，以此确定其收入对应的分配方式：公有制经济（国有、集体）中的工资属于按劳分配；非公有制经济（民营等）中的工资属于按生产要素分配；个体经营收入属于按个体劳动者劳动成果分配；养老金属于社会保障收入，不属于生产要素分配。
2. 计算对应成员的年收入，再逐一核对选项，判断每个选项的正误：
先分别梳理妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、姐姐的收入类型和金额；
再对每个选项进行验证，对比计算结果和概念定义，排除错误选项，选出正确选项。
【解析】
1. 分析各家庭成员的收入分配类型及年收入：
妈妈：中国石油是国有经济（公有制经济），年收入8万元，属于按劳分配；
爸爸：民营企业属于非公有制经济，每月税后收入1万元，年收入为$1×12=12$万元，属于按劳动要素分配（按生产要素分配的一种）；
爷爷：村办葡萄酒厂是集体经济（公有制经济），每月工资6000元，年收入为$6000×12=72000$元（7.2万元），属于按劳分配；
奶奶：养老金属于社会保障收入，不属于按生产要素分配；
姐姐：自主经营网店属于个体经营，年收入10万元左右，属于按个体劳动者劳动成果分配，其收入受市场需求影响，节假日供不应求，说明与市场变化密切相关。
2. 逐一分析选项：
A选项：按劳分配的年收入为$8+7.2=15.2$万元，并非8万元，A错误；
B选项：姐姐的个体经营收入不属于按生产要素分配，按生产要素分配的仅为爸爸的12万元，但该选项表述易造成概念混淆，且不是正确选项；
C选项：姐姐的网店在节假日供不应求，说明其收入受市场需求变化影响，与市场变化密切相关，C正确；
D选项：养老金是社会保障收入，不属于按生产要素分配，D错误。
【答案】
C
【知识点】
按劳分配、按生产要素分配、个体经营收入
【点评】
本题考查我国个人收入分配的相关知识，需要学生准确区分不同分配方式的适用场景，能结合经济主体的性质判断收入类型，同时要注意区分社会保障收入、个体经营收入与生产要素分配的差异，对概念的辨析能力有一定要求。
【难度系数】
0.6

4.《中共中央 国务院关于深化产业工人队伍建设改革的意见》强调，多措并举推动企业建立健全基于岗位价值、能力素质、创新创造、业绩贡献的技能人才薪酬分配制度，以提高技能人才薪酬待遇为重点开展工资集体协商。这()
①有利于完善我国收入分配制度，营造尊重劳动、尊重技能氛围
②表明我国坚持按技术分配为主体、多种分配方式并存
③有利于保护公民的劳动权，提高劳动者积极性
④是因为按生产要素分配是由生产资料公有制决定的

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

4. A

【分析】
要解答这道题，需结合我国收入分配制度的相关知识，逐一分析每个选项：
1. 先明确我国的基本分配制度：我国坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，据此可判断选项②中“按技术分配为主体”的说法错误，排除包含②的C、D选项。
2. 再分析分配方式与生产资料所有制的关系：按劳分配是由生产资料公有制决定的，按生产要素分配是由多种所有制经济共同发展决定的，因此选项④的说法错误，排除包含④的B选项。
3. 最后验证①③：推动建立健全技能人才薪酬分配制度，有利于完善收入分配制度，营造尊重劳动、尊重技能的氛围；同时能保护劳动者的劳动权，提高劳动者的积极性，这两个说法均正确。因此正确选项为①③，对应A选项。
【解析】
①：推动企业建立健全技能人才薪酬分配制度，以提高技能人才薪酬待遇为重点开展工资集体协商，这有利于完善我国收入分配制度，营造尊重劳动、尊重技能的良好氛围，该说法正确。
②：我国坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，并非“按技术分配为主体”，该说法错误。
③：提高技能人才薪酬待遇，能有效保护公民的劳动权，充分调动劳动者的积极性和创造性，该说法正确。
④：按劳分配是由生产资料公有制决定的，按生产要素分配是由多种所有制经济共同发展决定的，该说法错误。
综上，①③正确，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
我国的分配制度；劳动权保护
【点评】
本题考查我国收入分配制度及劳动者权益的相关知识，需要学生准确区分按劳分配与按生产要素分配的决定因素，牢记我国基本分配制度的核心内容，避免概念混淆。题目侧重基础知识的理解与运用，引导学生树立尊重劳动、尊重技能的价值观念。
【难度系数】
0.6

5. 分析漫画，完成下列任务。

( 1 )【漫画解读】漫画一反映了我国目前分配领域存在什么问题？
( 2 )【政策亮相】为了解决这一问题，结合漫画二谈谈我国必须坚持和完善怎样的分配制度，并阐述你对这一制度的认识。

5. 解答思路:(1)收入差距大,分配不公平。
(2)坚持按劳分配为主体、多种分配方式并
存的分配制度。①有劳动能力的社会成员必须
参加劳动;在作了必要的扣除后,以劳动者所
提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度对个
人进行分配,多劳多得,少劳少得。在现阶段,
要着重保护劳动所得,增加劳动者劳动报酬。
②在我国,除了按劳分配,还存在其他分配方
式,让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、
数据等生产要素参与收入分配。在一定条件下,
人们还可以取得社会保障收入,获得社会公益
事业的帮助。

【分析】
首先观察漫画一的内容：跷跷板两端分别是代表普通群体的“社会财”和代表富裕群体的“富”，跷跷板失衡，这直观体现出分配领域的问题，我们可以从差距和公平角度思考。接着看漫画二，对“收入”蛋糕进行“调整”“分配”，这提示我们要结合我国的分配制度来解决漫画一的问题，先明确我国的基本分配制度，再分别梳理按劳分配和其他分配方式的具体内容，这样就能完整回答问题。
【解析】
(1) 解读漫画一：从漫画中跷跷板的失衡状态可以看出，我国目前分配领域存在收入差距大，分配不公平的问题。
(2) 结合漫画二的“调整分配”可知，为解决这一问题，我国必须坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
对这一制度的认识：
① 按劳分配层面：有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在作了必要的扣除后，以劳动者所提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。在现阶段，要着重保护劳动所得，增加劳动者劳动报酬。
② 其他分配方式层面：在我国，除了按劳分配，还存在其他分配方式，允许劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配。在一定条件下，人们还可以取得社会保障收入，获得社会公益事业的帮助。
【答案】
(1) 漫画一反映了我国目前存在收入差距大，分配不公平的问题。
(2) 坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。①有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在作了必要的扣除后，以劳动者所提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。在现阶段，要着重保护劳动所得，增加劳动者劳动报酬。②在我国，除了按劳分配，还存在其他分配方式，让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配。在一定条件下，人们还可以取得社会保障收入，获得社会公益事业的帮助。
【知识点】
我国分配制度、收入分配公平、生产要素参与分配
【点评】
本题以漫画为载体，将抽象的经济分配问题具象化，既考查学生对漫画信息的解读能力，也考查学生对我国分配制度相关知识的理解与运用，帮助学生认识收入分配公平的重要性，树立正确的分配观念。
【难度系数】
0.6