2025年学生活动手册湖南科学技术出版社六年级上册湘科版第16页答案
寻找身边物品的不足
找一找,我们身边有哪些感到不方便、不称心的物品？
|物品名称|问题和不足|我们还无法解决|我们可以尝试解决|
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|我想改进的物品名称| | | |

答案

|物品名称|问题和不足|我们还无法解决|我们可以尝试解决|
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|普通书包|书包过重时肩膀酸痛，没有反光条|书包材质轻量化（涉及材料科学）|增加加宽减压肩带，缝制反光条|
|笔袋|笔多时不好找，容易散落|自动分类功能（涉及机械设计）|设计多层分隔口袋，贴标签区分|
|课桌|抽屉空间小，物品易掉出|抽屉自动整理（涉及简单机械）|加装抽屉分隔板，边缘加挡条|
|我想改进的物品名称|普通书包| | |

解析

1. 观察身边常用物品，从使用便利性、功能、安全性等方面找出问题；2. 区分现有知识和能力可解决与暂不能解决的问题；3. 选择一个最想改进的物品。
制作我的发明创意设计卡。
______发明创意设计卡
班级： 班 设计人：
需要解决的问题：
我的发明创意设计：
发明创意设计结构图：

答案

（示例）多功能笔筒 六年级一班 小明 需要解决的问题：书桌文具杂乱，找笔困难。 我的发明创意设计：设计一个带分隔层和可伸缩笔筒的多功能笔筒，上层放橡皮、尺子等小文具，下层分隔成不同大小的格子放不同类型的笔，侧面有可伸缩的笔插。 发明创意设计结构图：（画出一个长方体笔筒，标注上层、下层分隔格、侧面伸缩笔插）

解析

1. 确定发明名称并填写在横线上；2. 填写班级和设计人信息；3. 思考生活中需要解决的实际问题并记录；4. 针对问题提出具体的发明创意；5. 用简单图形和文字绘制发明的结构组成部分。