2026年课堂作业武汉出版社九年级语文下册人教版第175页答案
【乙文】 ## 击 鼓
击鼓其镗 $ ^{\textcircled{1}} $ ,踊跃用兵。土国城漕,我独南行。从孙子仲 $ ^{\textcircled{2}} $ ,平陈与宋 $ ^{\textcircled{3}} $ 。不我以归,忧心有忡。爱居爱处?爱丧其马?于以求之?于林之下。死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。于嗟阔兮,不我活兮。于嗟洵兮,不我信兮。
(选自《诗经·邶风》)
【注释】 $ \textcircled{1} $镗(tang):击鼓声。 $ \textcircled{2} $孙子仲:当时卫国的元帅。 $ \textcircled{3} $陈与宋:陈、宋都是国名。
10. 下列对句中加点词的解释,不正确的一项是( )。
A. 踊跃用
兵:士兵。 B. 爱丧其马 爱:在哪里。
C. 于嗟
兮 阔:相距遥远。 D. 不我活兮
:同“佸”,聚会。
11. 下面加点“
”字用法与例句相同的一项是( )。
例句:
林之下
A. 取之
民 B. 臣之客欲有求

C. 皆以美
徐公 D. 宋公及楚人战

12. 下列对本诗内容的理解和赏析,不正确的一项是( )。
A. 本诗描写兵士久戍不得回家的心情,表达了他渴望归家与亲人团聚的强烈愿望。
B. 诗从出征南行写起,再写了战后未归的痛苦,又写了当初与亲人执手别离相约的回忆,一直到最后发出强烈的控诉,次第写来,脉络分明,而情感依次递进。
C. 诗歌中马失而复得的典型细节,表现了这支远征军的军纪涣散、疲于奔命,这是对统治者穷兵黩武政策的嘲讽。
D. 诗歌的最后两句表现了主人公对爱情的坚贞不渝。
13. 用现代汉语说出下面诗句的大意。
死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。

答案

10. A(兵:武器。)
11. D(于:在。)
12. D(最后两句表达了士卒对长期征战的厌恶,对无法实现誓言的无奈。)
13. 生死聚散,我曾经对你说(过)。拉着你的手,和你一起老去。
附:参考译文
击鼓的声音震响(耳旁),(兵将)奋勇操练武器。(人们)留在国内筑漕城,只有我向南方行去。
跟随孙子仲,平定陈、宋(两国)。不允许我回家,(使我)忧心忡忡。
人在哪里?马跑失在哪里?到哪里去寻找它?在山间林下。
生死聚散,我曾经对你说(过)。拉着你的手,和你一起老去。
唉,太久,让我无法(与你)相会。唉,太遥远,让我的誓言不能履行。