17. 为体验孟德尔对“豌豆杂交实验”的解释，某班级分为 10 个小组进行了如下模拟实验。取两个相同的不透明布袋标记为甲、乙，分别放入 20 个相同大小的小球，每个布袋中黄色和白色的小球各 10 个，其中黄色代表控制高茎的显性基因，白色代表控制矮茎的隐性基因。扎紧两个布袋，使小球混匀，闭上眼睛，分别从两个布袋中各抓取一个小球组合在一起，并记录下两个小球的颜色。然后，将抓取的小球放回原来的布袋内混匀，按以上步骤重复 10 次。请回答下列问题。
(1)在实验中要将小球混匀，且从不透明布袋中抓取小球时要闭眼，这样做是因为在生殖过程中，携带有不同的雌雄生殖细胞结合的机会是的。
(2)实验过程中要将小球组合在一起，是因为在受精卵中基因是存在的。
(3)每个小组重复模拟 10 次的目的是。
(4)下表为某一小组记录的数据。

正常情况下，第 6 次和第 7 次模拟的结果所形成的个体表现出来的性状是不同的，说明决定生物的性状。如果进行种植实验，第 6 次和第 7 次所形成的个体性状相同，则最可能的原因是受到了的影响。

17. (1) 基因 均等 (2) 成对 (3) 减小实验误差，提高实验的可信度 (4) 基因组成 环境

18. 小麦植株的抗锈病与易染锈病是一对相对性状。某科研小组用 3 组小麦植株进行了如下杂交实验，请据此回答问题。

注：显性基因用 A 表示，隐性基因用 a 表示。
(1)根据实验结果，可以判断出显性性状是，3 组实验中的第组不能用于判断显性性状和隐性性状。
(2)第 2 组中，亲代植株的基因组成是；第 1 组中，亲代抗锈病植株的基因组成是。
(3)选用第 1 组亲代抗锈病与第 3 组亲代抗锈病植株进行杂交，子代中出现抗锈病植株的可能性为，出现易染锈病植株的可能性为。
(4)选用第 1 组子代抗锈病与第 3 组亲代抗锈病植株进行杂交，子代中出现易染锈病植株的可能性为。
（5）第 1 组子代中没有出现易染锈病植株，有同学认为是易染锈病的基因没有遗传给后代。你认为这个说法对吗？（选填“对”或“错”），你的理由是。

18. (1) 抗锈病 2 (2) Aa和aa AA (3) 100% 0 (4) 25% (5) 错 细胞内基因组成为Aa时，生物体表现出基因A控制的抗锈病性状，基因a控制的易染锈病性状不表现，但是基因a会遗传给后代