3. 小明和小梅是同班同学,他们在学习上互相帮助,生活上互相关心。班里有人悄悄议论他俩“早恋”,小梅知道后非常苦恼。假如你是小梅的好朋友,你会劝她()
① 与异性交往往往对我们的成长有积极作用
② 与异性交往要注意方式、场合、时间和频率
③ 男女生交往是正常的,应当无所顾忌地交往
④ 为防止他人议论,应减少与异性同学的交往
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
① 与异性交往往往对我们的成长有积极作用
② 与异性交往要注意方式、场合、时间和频率
③ 男女生交往是正常的,应当无所顾忌地交往
④ 为防止他人议论,应减少与异性同学的交往
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
A
解析
首先判断各选项:①与异性交往对成长有积极作用,符合异性交往的意义,正确;②与异性交往需注意方式、场合、时间和频率,符合异性交往的原则,正确;③“无所顾忌地交往”错误,男女生交往应把握分寸;④“减少与异性同学的交往”错误,正常异性交往是成长的需要。综上,正确选项为①②。
4. 一位教育家曾告诫学生,世间万物各有时节,过早地成熟,就会过早地凋谢。我们既然是在春天,就不要去做秋天的事。对此理解正确的是()
A.异性同学之间存在着差异
B.异性同学应该找适当的时机交往
C.异性同学之间不能产生友谊
D.应慎重对待青春期可能出现的朦胧情感
A.异性同学之间存在着差异
B.异性同学应该找适当的时机交往
C.异性同学之间不能产生友谊
D.应慎重对待青春期可能出现的朦胧情感
答案
D
解析
题干强调青春期要把握情感节奏,避免过早处理超出友谊的情感。A选项异性差异与题意无关;B选项表述错误,异性同学应正常交往,并非需找特定时机;C选项错误,异性间可以建立真挚友谊;D选项正确,应慎重对待青春期可能出现的朦胧情感。
5. 某班两名男生和一名女生一起参加辩论赛,女生口齿伶俐、妙语连珠,男生思维敏捷、语言幽默,他们配合默契,最终夺冠。他们的获胜启示我们()
A.在异性面前,我们都渴望得到对方的肯定和赞赏
B.男生女生要相互学习,做到优势互补
C.男生女生的性别特征是与生俱来的,无法改变
D.做任何事情都需要男女生合作,否则将会一事无成
A.在异性面前,我们都渴望得到对方的肯定和赞赏
B.男生女生要相互学习,做到优势互补
C.男生女生的性别特征是与生俱来的,无法改变
D.做任何事情都需要男女生合作,否则将会一事无成
答案
B
解析
本题考查男生女生优势互补的知识点。题干中女生口齿伶俐、男生思维敏捷,二人配合默契夺冠,体现了男生女生相互学习、优势互补的重要性。A选项“渴望得到对方的肯定和赞赏”在题干中未体现;C选项“性别特征无法改变”与题干无关;D选项“做任何事情都需要男女生合作”说法过于绝对。因此正确答案为B。
二、简要回答
6. 进入青春期后,我们心中可能会萌发对异性的朦胧情感,渴望得到异性的肯定和赞赏,甚至对异性产生依恋。最近,小兰对班上的男生小亮产生了好感,总想看见他,和他说说话。小兰觉得自己期待已久的爱情到来了。
运用所学知识,对小兰如何处理自己与异性的关系提出合理建议。
6. 进入青春期后,我们心中可能会萌发对异性的朦胧情感,渴望得到异性的肯定和赞赏,甚至对异性产生依恋。最近,小兰对班上的男生小亮产生了好感,总想看见他,和他说说话。小兰觉得自己期待已久的爱情到来了。
运用所学知识,对小兰如何处理自己与异性的关系提出合理建议。
答案
1. 正视情感本质:明确青春期对异性的朦胧好感是青春成长中的正常现象,但这不是真正的爱情,爱情需要具备爱他人的能力,包含尊重、责任等内涵,要理性区分好感与爱情。
2. 慎重理智处理:不要因这份好感影响学习和生活,避免冲动行事,将精力更多投入到个人成长和集体生活中。
3. 把握交往原则:与小亮及其他异性交往时,做到内心坦荡、言谈得当、举止得体,维持健康、正常的同学关系。
2. 慎重理智处理:不要因这份好感影响学习和生活,避免冲动行事,将精力更多投入到个人成长和集体生活中。
3. 把握交往原则:与小亮及其他异性交往时,做到内心坦荡、言谈得当、举止得体,维持健康、正常的同学关系。
解析
本题依托青春期异性情感的情境,考查对异性交往及朦胧情感的正确认知与处理方法。根据七年级下册《男生女生》的相关知识,青春期对异性萌发的朦胧好感是正常的心理现象,但这并非真正的爱情。小兰需要理性看待这种情感,遵循异性交往的原则,妥善处理自身的情感与交往行为。
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