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1. 说一说
什么是水资源？广义上的水资源和狭义上的水资源有什么不同？水资源的作用是什么？
什么是水资源？广义上的水资源和狭义上的水资源有什么不同？水资源的作用是什么？
答案
水资源是指可被人类利用的淡水资源。广义水资源包括地球上所有的水体，狭义水资源仅指陆地上的淡水资源。水资源的作用是维持生命活动、保障工农业生产、维持生态平衡等。
解析
水资源通常指可被人类利用的淡水资源。广义水资源包括地球上所有的水体；狭义水资源仅指陆地上的淡水资源。作用：维持生命活动、工农业生产、生态平衡等。
2. 想一想
阅读教材第 87 页“发现”栏目，思考下列问题：
(1)北京市和上海市的综合水价有什么不同？造成这种差异的原因是什么？
(2)为什么要实施阶梯水价政策？
(3)为什么综合水价中要包括污水处理费？
阅读教材第 87 页“发现”栏目，思考下列问题：
(1)北京市和上海市的综合水价有什么不同？造成这种差异的原因是什么？
(2)为什么要实施阶梯水价政策？
(3)为什么综合水价中要包括污水处理费？
答案
(1)（根据教材数据填写具体差异），原因是两地水资源禀赋、供水成本、污水处理成本等不同。(2)为了增强居民节水意识，引导合理用水，促进水资源可持续利用。(3)因为污水处理需要投入资金和技术，收取污水处理费可以保障污水处理设施的建设和运行，减少水污染。
解析
(1)需结合教材“发现”栏目数据比较两地综合水价，差异原因从水资源供需、成本等方面分析。(2)阶梯水价旨在引导节约用水，促进水资源合理利用。(3)污水处理费用于污水治理，保障水环境质量，体现“谁污染谁付费”原则。
3. 做一做
读教材第 88 页图 3-24“中国径流带分布”，回答下列问题。
(1)从我国水资源的供需状况来看，全国划分为哪几类地区？
(2)多水带和平水带的分界线大概是多少毫米等降水量线？
(3)少水带地区的年降水量大概是多少毫米？
(4)缺水带主要分布在哪些地形区？
(5)从全国来看，我国水资源的分布具有什么样的特点？
读教材第 88 页图 3-24“中国径流带分布”，回答下列问题。
(1)从我国水资源的供需状况来看，全国划分为哪几类地区？
(2)多水带和平水带的分界线大概是多少毫米等降水量线？
(3)少水带地区的年降水量大概是多少毫米？
(4)缺水带主要分布在哪些地形区？
(5)从全国来看，我国水资源的分布具有什么样的特点？
答案
(1)多水带、平水带、少水带、缺水带
(2)800毫米
(3)200-400毫米
(4)塔里木盆地、准噶尔盆地等
(5)东多西少，南多北少
(2)800毫米
(3)200-400毫米
(4)塔里木盆地、准噶尔盆地等
(5)东多西少，南多北少
解析
(1)根据教材图3-24及八年级上册地理知识，我国水资源供需状况划分地区为多水带、平水带、少水带、缺水带。
(2)多水带与平水带分界线结合我国降水分布知识，大致为800毫米等降水量线。
(3)少水带年降水量范围，依据教材内容及径流带划分标准，约200-400毫米。
(4)缺水带主要地形区，结合中国地形分布，为西北内陆的塔里木盆地、准噶尔盆地等。
(5)全国水资源分布特点，从空间分布总结，为东多西少，南多北少。
(2)多水带与平水带分界线结合我国降水分布知识，大致为800毫米等降水量线。
(3)少水带年降水量范围，依据教材内容及径流带划分标准，约200-400毫米。
(4)缺水带主要地形区，结合中国地形分布，为西北内陆的塔里木盆地、准噶尔盆地等。
(5)全国水资源分布特点，从空间分布总结，为东多西少，南多北少。
4. 填一填
读教材第 88 页图 3-24“中国径流带分布”，对照教材第 30 页图 2-9“中国地形分布”，完成教材第 89 页“活动”部分第 1 题。
读教材第 88 页图 3-24“中国径流带分布”，对照教材第 30 页图 2-9“中国地形分布”，完成教材第 89 页“活动”部分第 1 题。
答案
丰水带、过渡带、缺水带、多水带
解析
1.对照"中国地形分布"图，定位主要地形区；2.在"中国径流带分布"图中查找对应地形区的径流带类型；3.填写结果：东南丘陵-丰水带，华北平原-过渡带，塔里木盆地-缺水带，青藏高原东南部-多水带。
