小实践。

任务:用脚步测量并计算学校门口到教学楼的路程。
(1)步骤一:测一测你每步的步幅。
(2)步骤二:测一测从学校门口到教学楼要走的步数。
(提示:由于每次走的步数并不相同,因此可以想办法测算出从学校门口到教学楼的平均步数)
(3)步骤三:算一算学校门口到教学楼的路程。
任务:用脚步测量并计算学校门口到教学楼的路程。
(1)步骤一:测一测你每步的步幅。
(2)步骤二:测一测从学校门口到教学楼要走的步数。
(提示:由于每次走的步数并不相同,因此可以想办法测算出从学校门口到教学楼的平均步数)
(3)步骤三:算一算学校门口到教学楼的路程。
答案
解析:本题考查平均数的实际应用,需要先测量步幅,再通过多次测量求出平均步数,最后根据步幅和平均步数计算路程。
答案:(1)用卷尺测量出自己正常走一步的长度,比如测量5步的总长度,然后除以5,得到每步的步幅。假设测量5步总长度是2.5米,那么步幅就是$2.5÷5 = 0.5$(米)。
(2)从学校门口到教学楼,多次走这段路程,记录每次走的步数,比如走了3次,步数分别为200步、210步、190步。则平均步数为$(200 + 210 + 190)÷3 = 200$(步)。
(3)路程 = 步幅×平均步数,即$0.5×200 = 100$(米)。
综上,学校门口到教学楼的路程是100米(答案不唯一,根据实际测量计算结果为准)。
答案:(1)用卷尺测量出自己正常走一步的长度,比如测量5步的总长度,然后除以5,得到每步的步幅。假设测量5步总长度是2.5米,那么步幅就是$2.5÷5 = 0.5$(米)。
(2)从学校门口到教学楼,多次走这段路程,记录每次走的步数,比如走了3次,步数分别为200步、210步、190步。则平均步数为$(200 + 210 + 190)÷3 = 200$(步)。
(3)路程 = 步幅×平均步数,即$0.5×200 = 100$(米)。
综上,学校门口到教学楼的路程是100米(答案不唯一,根据实际测量计算结果为准)。
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