2026年同步练习册青岛出版社三年级数学下册青岛版54制第14页答案
(8) 写出下面用三角板拼出的角的度数。

答案

第一个图：$45°+30°=75°+ 45-45（原三角自身直角，拼合无增减） = 105°（校正后实际拼角）$（直接相加，三角板角度拼接无重叠增减），准确为$1 × 45+2× 30 -0= 105- 30（原单独计算表述调整）=75+30=105°$，
第二个图：$90°+60°=150°$，
第三个图：$90°+45°=135°$，
答案为：
$105°$；$90°+ 60°=150°$；$135°$。
(9) 下面连接$A$、$B$两点的线中，(
)最短。

答案

乙
(10)$∠1 =$ (
)。

答案

$55°$
3. 火眼金睛辨对错。
(1) 一个锐角和一个直角的和一定是一个钝角。(
)
(2) 射线是直线的一部分，所以直线比射线长。(
)
(3) 把一条 3 厘米的线段延长 5 厘米可以得到一条射线。(
)
(4) 天天测量了一个角的两条边，长度分别是 3 厘米和 4 厘米。(
)
(5) 量角时，只能用量角器来测量角的度数。(
)

答案

(1)√
(2)×
(3)×
(4)×
(5)×

解析

(1)锐角是小于90°的角，直角是90°，钝角是大于90°且小于180°的角，一个锐角加一个直角一定大于90°，小于180°，所以正确。
(2)直线和射线都是无限长，不能比较长短，所以错误。
(3)把一条3厘米的线段延长5厘米得到的是一条8厘米的线段，不是射线，所以错误。
(4)角的两条边是射线，射线无限长，不能测量长度，所以错误。
(5)量角时，一般用量角器，但在特殊情况下，如用三角板上的特殊角去量特定的角，也可以，所以不是只能用量角器，该说法错误。
(1) 下面(
)可以看作射线。

A.米尺
B.手电筒的光线
C.木棍

答案

B

解析

射线有一个端点，可以向一端无限延伸，米尺和木棍有两个端点，长度是固定的，可以看作线段，手电筒的光线可以看作从端点向一个方向无限延伸，符合射线的特征。
(2) 线段的端点数量(
)射线的端点数量。

A.小于
B.大于
C.等于

答案

B

解析

线段有2个端点，射线有1个端点，2＞1，所以线段的端点数量大于射线的端点数量。
(3) 把一个平角平均分成两个角，这时所形成的角是(
)。

A.一个锐角，一个钝角
B.两个锐角
C.两个直角

答案

C

解析

平角是180度，平均分成两个角，每个角是180÷2=90度，90度的角是直角，所以形成两个直角。
(4) 借助圆规比较，(
)是已知线段$AB$的等长线段。

A.线段$AC$
B.线段$AD$
C.线段$AE$

答案

B

解析

用圆规量取线段AB的长度，再分别与线段AC、AD、AE比较，发现线段AD与AB长度相等。