五、按要求完成句子练习。
1. 他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气。（按照句子使用的修辞手法仿写句子）

2. 即使说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。（修改病句，用修改符号改在原句上）

窗外，漫天洁白的雪花正在尽情地舞动着。
【解析】
1. 原句运用拟人的修辞手法，将粥当作人来写，赋予它“叹气”的人的动作。仿写时需选取某一事物，赋予其人的动作或神态，体现拟人修辞的特点。
2. 原句关联词使用错误，“即使”表假设关系，本句为转折关系，应使用“虽然”，用替换符号将“即使”改为“虽然”。
【答案】
1. 窗外，漫天洁白的雪花正在尽情地舞动着。（答案不唯一，合理即可）
2. 用替换符号将原句中的“即使”改为“虽然”，修改后句子：虽然说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。
【知识点】
拟人修辞仿写、病句修改（关联词误用）
【点评】
本题考查拟人修辞手法的运用及病句修改能力。仿写拟人句要注意赋予事物人的情态动作；修改病句需准确判断关联词的逻辑关系，平时要多积累修辞用法和关联词的搭配规则。

【解析】
1. 原句运用拟人的修辞手法，将粥当作人来写，赋予它“叹气”的人的动作。仿写时需选取某一事物，赋予其人的动作或神态，体现拟人修辞的特点。
2. 原句关联词使用错误，“即使”表假设关系，本句为转折关系，应使用“虽然”，用替换符号将“即使”改为“虽然”。
【答案】
1. 窗外，漫天洁白的雪花正在尽情地舞动着。（答案不唯一，合理即可）
2. 用替换符号将原句中的“即使”改为“虽然”，修改后句子：虽然说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。
【知识点】
拟人修辞仿写、病句修改（关联词误用）
【点评】
本题考查拟人修辞手法的运用及病句修改能力。仿写拟人句要注意赋予事物人的情态动作；修改病句需准确判断关联词的逻辑关系，平时要多积累修辞用法和关联词的搭配规则。

六、根据课文内容填空。
1. 课文围绕腊八粥写了小孩八儿的过程。
2. 课文第一自然段写了腊八粥的食材、做法和味道，表现了腊八粥的特点。本段通过侧面描写，选取三种不同年龄段的人，说明腊八粥深受人们的。

盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥
香甜诱人、食材丰富
小孩子、年轻人、老年人
喜爱
“即使”改为“虽然”
【解析】
1. 结合课文《腊八粥》的内容可知，文章围绕小孩八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的过程来展开叙述。
2. 课文第一自然段介绍了腊八粥的食材、做法和味道，体现出腊八粥香甜诱人、食材丰富的特点；作者运用侧面描写，选取小孩子、年轻人、老年人三种不同年龄段的人，突出腊八粥深受人们的喜爱。
【答案】
1. 盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥
2. 香甜诱人、食材丰富；小孩子、年轻人、老年人；喜爱
【知识点】
课文内容理解、侧面描写
【点评】
本题考查对课文《腊八粥》核心内容与写作手法的掌握，需精准把握课文情节脉络和描写技巧，加深对文本的理解。

【解析】
1. 结合课文《腊八粥》的内容可知，文章围绕小孩八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的过程来展开叙述。
2. 课文第一自然段介绍了腊八粥的食材、做法和味道，体现出腊八粥香甜诱人、食材丰富的特点；作者运用侧面描写，选取小孩子、年轻人、老年人三种不同年龄段的人，突出腊八粥深受人们的喜爱。
【答案】
1. 盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥
2. 香甜诱人、食材丰富；小孩子、年轻人、老年人；喜爱
【知识点】
课文内容理解、侧面描写
【点评】
本题考查对课文《腊八粥》核心内容与写作手法的掌握，需精准把握课文情节脉络和描写技巧，加深对文本的理解。

七、课内阅读。
锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
“呃！”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。
1. 用“ ”画出八儿想象腊八粥样子的句子。
2. 请你仿照画“ ”的句子写一句话。

3. 对选段理解不正确的一项是()
A. 选段中写了八儿想象粥的样子和看到粥时的心理变化。
B. 文中通过语言描写，形象地描绘出八儿等粥时的焦急、天真和可爱。
C. 八儿只想看看粥熬得怎么样了，并不是急于要喝粥。
4. 本选段在课文中属于(详写 略写)，这样写的好处是：。

示例：这不能不说是奇怪呀，花生跳进锅里，不久就脱掉了红外
套，在锅中尽情地游动，那是他知道的。

【解析】
1. 第1题：根据题意，从选段中定位八儿对腊八粥样子的想象内容，直接画出对应句子即可。
2. 第2题：仿照例句，需运用排比句式和猜想的语气，结合日常食物煮制后的状态进行创作，体现想象的场景。
3. 第3题：A选项，选段既写了八儿想象粥的样子，又写了他看到粥时的惊异，有心理变化，表述正确；B选项，通过八儿的语言描写，能体现他等粥时的焦急、天真可爱，表述正确；C选项，八儿急于看粥实则是急于喝粥，该选项表述错误，故选C。
4. 第4题：选段详细描写了八儿想象粥的样子及看到粥时的反应，属于详写，详写可使内容主次分明，重点突出，让读者对八儿的期待之情印象深刻。
【答案】
1. 栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……
2. 示例：这不能不说是奇怪呀，花生跳进锅里，不久就脱掉了红外套，在锅中尽情地游动，那是他知道的。
3. C
4. 详写；主次分明，重点突出，所写内容能给读者留下深刻的印象。
【知识点】
信息提取、句子仿写、文本内容理解
【点评】
本题围绕课内文段展开考查，涵盖信息提取、仿写、内容理解等多个考点，既巩固了基础阅读能力，又引导学生体会人物心理，加深对文本的理解，提升阅读理解水平。
C
详写
主次分明，重点突出，所写内容能给读者留下深刻的印象。

【解析】
1. 第1题：根据题干要求，从选段中定位八儿想象腊八粥样子的语句，直接画出对应句子即可。
2. 第2题：仿照例句，需运用排比句式和猜想的语气，结合日常食物煮制后的状态进行创作，体现想象的场景。
3. 第3题：A选项，选段既写了八儿想象粥的样子，又写了他看到粥时的惊异，有心理变化，表述正确；B选项，通过八儿的语言描写，能体现他等粥时的焦急、天真可爱，表述正确；C选项，八儿急于看粥实则是急于喝粥，该选项表述错误，故选C。
4. 第4题：选段详细描写了八儿想象粥的样子及看到粥时的反应，属于详写，详写可使内容主次分明，重点突出，让读者对八儿的期待之情印象深刻。
【答案】
1. 栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……
2. 示例：这不能不说是奇怪呀，花生跳进锅里，不久就脱掉了红外套，在锅中尽情地游动，那是他知道的。
3. C
4. 详写；主次分明，重点突出，所写内容能给读者留下深刻的印象。
【知识点】
信息提取、句子仿写、文本内容理解
【点评】
本题围绕课内文段展开考查，涵盖信息提取、仿写、内容理解等多个考点，既巩固了基础阅读能力，又引导学生体会人物心理，加深对文本的理解，提升阅读理解水平。