2026年学习与评价江苏凤凰教育出版社七年级生物下册苏教版第95页答案
28. (7 分)很早以前,我国劳动人民就开创了“桑基养鱼”生态农业模式。随着科学技术的进步,该模式不断发展。如今,人们将蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等一同投入沼气池进行发酵,产生的沼气可用作燃料,沼气渣则用来喂鱼。请根据下图和提供的材料回答问题。

(1)在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质生产沼气的过程中,发挥作用的细菌、真菌是生态系统中的
分解
者;桑等植物属于生态系统中的
生产
者,通过光合作用制造的
有机物
为生物圈中的其他生物提供食物之源。
(2)鱼进行生命活动所需要能量的根本来源是
光能
,鱼属于生态系统中的
消费
者。
(3)在生态系统中,物质循环和能量流动是沿着
食物链
和食物网传递的。
(4)下列能够体现该生态系统中生物之间捕食关系的食物链是(
C
)
A. 桑叶→蚕→蚕沙→鱼
B. 沼气→沼渣→鱼
C. 桑叶→蚕
D. 鱼→泥塘→桑叶

答案

(1) 分解 生产 有机物 (2) 光能 消费 (3) 食物链 (4) C
29. (8 分)“垃圾分一分,城市美十分。”在垃圾分类制度推行过程中,废旧电池随意丢弃现象仍存在。电池中含有重金属元素,随意丢弃会对环境造成污染。生物兴趣小组为此开展了“废旧电池浸出液对绿豆种子萌发的影响”探究实验。实验步骤如下:
① 废旧电池浸出液的制备:取 4 个烧杯,分别放入 2 节、4 节、6 节、8 节型号、品牌相同且废旧程度相似的废旧电池,各加入 1 000 mL 清水,浸泡 24 h,得到 A、B、C、D 四种不同浓度的电池浸出液。
② 实验材料准备:选取大小均匀、饱满且无病虫害的绿豆种子若干,准备 5 个相同的培养皿。
③ 实验分组处理:将绿豆种子平均分成 5 组,每组 50 粒,分别放入 5 个培养皿;第 1 组加适量清水,第 2、3、4、5 组分别加入与第 1 组等量的 A、B、C、D 浸出液;将各组同时置于 25℃恒温环境培养。
④ 观察与记录:每天观察并记录绿豆种子的萌发情况。7 d 后,统计各组绿豆种子的发芽率。

请根据实验回答下列问题。
(1)该兴趣小组提出问题是
废旧电池浸出液对绿豆种子萌发有影响吗
,作出的假设是
废旧电池浸出液对绿豆种子萌发有影响(或没有影响)
,该实验的变量是
废旧电池浸出液的浓度

(2)除实验变量外,选择的绿豆种子在大小、饱满程度、有无病虫害等方面保持一致,且加入各培养皿中的液体量相同,这遵循了探究实验的
单一变量
原则。
(3)实验中设置第 1 组清水组的目的是
对照

(4)分析上述实验数据可知,废旧电池浸出液的浓度越大,种子发芽率越

(5)绿豆种子萌发除了受环境条件影响外,还和自身结构密切相关,绿豆种子萌发需要
结构完整、有活力
的胚。
(6)垃圾分类,人人有责。作为一名中学生,废旧电池应投入标有
(填序号)标志的垃圾桶中。

答案

(1)废旧电池浸出液对绿豆种子萌发有影响吗 废旧电池浸出液对绿豆种子萌发有影响(或没有影响) 废旧电池浸出液的浓度 (2) 单一变量 (3) 对照 (4) 低 (5) 结构完整、有活力 (6) ③