一、句子运用。
1. 两人各自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来。
这句话,把比作,写出了。
2. 他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。
这句话,通过、等描写,刻画了人物的特点。
3. 我也会用上修辞手法或描写人物的方法来表现人物特点。
人物的特点是。

一、1. 两人摔跤的样子 公鸡鹐架 比赛的激烈
2. 神态 动作 极其吝啬

二、课内阅读理解。
1. “是吗?”小胖墩儿()起来,立刻()两步,一闪身()了单褂儿,
()着腰说,“来吧,是一叉一搂的,还是随便摔?”
在括号里填上合适的字词,括号里填写的都是描写小胖墩儿的词。从这段描
写中,我们能看出小胖墩儿的特点。
2. 头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉,脖
子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——
小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。
这段话是对祥子的描写,我们可以看出祥子的特点。
3. 晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声
的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。
这里有两句话,第一句话是对当时的描写,第二句是对严监生的
描写。结合全文,从第二句话中我们可以体会到严监生。

二、1. 动作 心直口快、胸有成竹、善于摔跤
2. 外貌 精气神儿十足
3. 环境 动作 非常吝啬

三、课外阅读训练。
守财奴弥留之际
末了,终于到了弥留时期,那几日老头儿①结实的身子进入了毁灭的阶段。他要坐在火炉旁
边,密室之前。他把身上的被子一齐拉紧,裹紧,嘴里对拿侬说着:“裹紧,裹紧,别给人家偷了我
的东西。”他所有的生命力都退守在眼睛里了,他能够睁开眼的时候,眼光立刻转到满屋财宝的
密室门上。
“在那里吗? 在那里吗?”问话的声音显出他惊慌得厉害。“在那里呢,父亲。”“你看住金子! ……
拿来放在我面前!”欧也妮把金路易铺在桌上,他几小时地用眼睛盯着,好像一个才知道观看的
孩子呆望着同一件东西;也像孩子一般,他露出一点儿很吃力的笑意。有时他说一 句:“这样
好,让我心里暖和!”他脸上的表情让人觉得他仿佛是进入了极乐世界。
而当人们拿出银镶的圣水壶时,他似乎已经死去几个小时的眼睛立刻复活了,目不转睛地
瞧着那些法器,他的肉瘤也最后地动了一动。当镀金的法器送到他唇边,他却做了一个骇人的
姿势,想把法器抓在手里,这最后的努力几乎送了他的命。他唤着欧也妮,欧也妮跪在前面,流
着泪吻着他已经冰冷的手,可是他已经看不见了。
“父亲,祝福我啊。”
“把一切照顾得好好的! 到那边来向我交账!”
【注释】①老头儿:指葛朗台,是法国作家巴尔扎克的小说《欧也妮·葛朗台》中的主要人物。
1. 文中多次写到了葛朗台的眼睛,请用“——”画出描写眼睛的句子。
2. 本文抓住“眼睛”来写,目的是()。
A. 说明葛朗台快要死了,只剩下眼睛有一点儿活力
B. 对一个行将就木的人来说,只有眼睛才能表现他的内心,这样写突出表现了葛朗台对
财宝的贪婪
3. “把一切照顾得好好的! 到那边来向我交账”中的“一切”指的是。
从这句话中我们可以看出()。
A. 葛朗台是个热爱家庭的人,是个有计划、有安排的人
B. 葛朗台至死还要安排他的女儿到阴间时向他交账,极致地展现了一个守财奴的形象

三、2. B
3. 金银财宝 B