4. 涂一涂。
(1)

(2)

4. (1) (2)

【分析】
这是一道图形涂色操作题，解题时首先要明确每小题的涂色要求，先观察题干插图的内容，再按照要求准确涂出相应部分即可。
【解析】
根据题目给定的涂色要求，对对应的图形进行涂色：
(1) 按照要求涂出符合条件的图形（对应参考答案中的第一张图）；
(2) 按照要求涂出符合条件的图形（对应参考答案中的第二张图）。
【答案】
(1)
(2)
【知识点】
图形涂色操作
【点评】
本题主要考查学生的动手操作能力和对题目要求的理解能力，题目难度较低，只需明确涂色要求，准确完成涂色即可。
【难度系数】
0.9

5. 下面左边的图形经过平移，可以拼成哪条小船？圈一圈。

5. 圈

【分析】
首先要明确平移的核心特点：平移只改变图形的位置，不会改变图形的形状、大小和方向。我们需要以此为依据，对比左侧的各个图形与右侧的小船，找出组成图形的形状、大小、方向都和左侧完全一致的小船。
第一步，先观察左侧的图形：两个直角三角形（斜边分别朝左、朝右）、一个斜边朝右下的小直角三角形、一个竖直的长方形、一个正方形。
第二步，逐个分析右侧的小船：
第一个小船：其中小三角形的方向和左侧不符；
第二个小船：长方形和多个三角形都发生了旋转，方向改变；
第三个小船：所有组成图形的形状、大小、方向都和左侧图形一致，符合平移的特征；
第四个小船：所有图形都发生了旋转，方向改变。
因此符合要求的是第三个小船。
【解析】
根据平移的定义：平移是图形在平面内沿某一方向移动，移动过程中图形的形状、大小、方向均保持不变。
将左侧图形与右侧四个小船逐一对比：
1. 第一个小船：小三角形的方向与左侧图形中的小三角形方向不同，不符合平移特征；
2. 第二个小船：长方形和多个三角形均发生旋转，方向改变，不符合平移特征；
3. 第三个小船：所有组成图形的形状、大小、方向都与左侧图形完全一致，是通过平移得到的；
4. 第四个小船：所有图形均发生旋转，方向改变，不符合平移特征。
综上，应圈出从左往右数第三个小船。
【答案】
圈出从左往右数第三个小船（对应参考答案中的小船图形）
【知识点】
平移的性质
【点评】
本题考查对平移概念的理解与应用，需要准确区分平移和旋转的差异，平移不改变图形方向，旋转会改变图形方向，通过观察图形的方向、形状即可判断是否符合平移特征。
【难度系数】
0.7

6. 下面哪几幅图案中可以找到平移现象？在（）里画“√”。想一想，它们是由哪个图形平移得到的？在图中把这个图形圈出来。

第一幅图（✔）：由单个菱形向右平移得到，圈出任意一个菱形；
第二幅图（✖）；
第三幅图（✔）：由单个方形（四分之一大X形）通过平移得到，圈出任意一个四分之一大X形的基本方形单元；
第四幅图（✔）：由单个箭头向下平移得到，圈出最上面一个箭头。

【分析】
首先要明确平移的核心特征：图形在平移过程中，形状、大小、方向均不发生改变，仅位置发生变化。接下来逐个观察四幅图案，判断是否符合平移的特征，再找出对应的基本平移图形：
1. 观察第一幅图，确认图形的形状、大小、方向是否一致，判断是否为平移得到；
2. 第二幅图关注图形的方向变化，区分平移和旋转的不同；
3. 第三幅图拆分图形，查看是否由相同方向、大小的基本图形平移组成；
4. 第四幅图观察箭头的方向、形状，判断平移情况。
【解析】
1. 第一幅图：三个菱形的形状、大小、方向完全相同，是由单个菱形向右平移得到的，符合平移现象，所以（✔），圈出任意一个菱形即可；
2. 第二幅图：图中的三角形虽然形状、大小相同，但方向发生了改变，是通过旋转得到的，不属于平移现象，所以（✖）；
3. 第三幅图：整个图案可以拆分为4个形状、大小、方向都相同的四分之一大X形单元，是由单个该单元平移得到的，符合平移现象，所以（✔），圈出任意一个四分之一大X形的基本方形单元即可；
4. 第四幅图：五个箭头的形状、大小、方向完全相同，是由单个箭头向下平移得到的，符合平移现象，所以（✔），圈出最上面一个箭头或任意一个箭头即可。
【答案】
第一幅图（✔）：由单个菱形向右平移得到，圈出任意一个菱形；
第二幅图（✖）；
第三幅图（✔）：由单个方形（四分之一大X形）通过平移得到，圈出任意一个四分之一大X形的基本方形单元；
第四幅图（✔）：由单个箭头向下平移得到，圈出最上面一个箭头。
【知识点】
平移的特征
【点评】
本题主要考查对平移概念的理解，关键是抓住平移过程中图形的形状、大小、方向均不变这一核心，通过对比图形的方向、形态，区分平移和旋转现象，帮助学生巩固平移的相关知识，提升对图形变换的识别能力。
【难度系数】
0.8