1. 读句子,给加点字选择正确的读音,画上"√"。
母亲工作的厂房噪(zào cào)声极大,几十台缝纫(rèng rèn)机轰然作响。环境潮湿颓(tuí tuī)败,又那么压抑(yǎng yì)。
母亲工作的厂房噪(zào cào)声极大,几十台缝纫(rèng rèn)机轰然作响。环境潮湿颓(tuí tuī)败,又那么压抑(yǎng yì)。
答案
zào√ rèn√ tuí√ yì√
解析
本题可根据对字词读音的掌握,结合句子语境来选择正确读音。“噪声”的“噪”读音为“zào”;“缝纫”的“纫”读音为“rèn”;“颓败”的“颓”读音为“tuí”;“压抑”的“抑”读音为“yì”。
2. 读句子,根据拼音写词语。
被 tiě lù( )工厂 cí tuì( )的母亲,只能在阴暗而潮湿的工厂里 zhèng qián( )。长年累月的工作压弯了母亲瘦弱的 jǐ bèi( ),我没有 quán lì( )乱花钱了。
被 tiě lù( )工厂 cí tuì( )的母亲,只能在阴暗而潮湿的工厂里 zhèng qián( )。长年累月的工作压弯了母亲瘦弱的 jǐ bèi( ),我没有 quán lì( )乱花钱了。
答案
铁路,辞退,挣钱,脊背,权利
解析
本题可根据所学知识及拼音提示,结合句子语境来确定对应的词语。
“tiě lù”对应“铁路”,是一种常见的交通轨道。
“cí tuì”对应“辞退”,指停止雇用,符合母亲离开工厂的语境。
“zhèng qián”对应“挣钱”,即在工厂工作获取钱财。
“jǐ bèi”对应“脊背”,指人的背部,这里说工作压弯母亲的脊背。
“quán lì”对应“权利”,表示公民或法人依法应享有的权力和利益,文中指“我”没有乱花钱的权力。
“tiě lù”对应“铁路”,是一种常见的交通轨道。
“cí tuì”对应“辞退”,指停止雇用,符合母亲离开工厂的语境。
“zhèng qián”对应“挣钱”,即在工厂工作获取钱财。
“jǐ bèi”对应“脊背”,指人的背部,这里说工作压弯母亲的脊背。
“quán lì”对应“权利”,表示公民或法人依法应享有的权力和利益,文中指“我”没有乱花钱的权力。
3. 选词填空。(填序号)
①怂恿 ②鼓励
(1)在妈妈的( )下,我学会了骑自行车。
(2)我禁不住小明的( ),放下作业跟他一起打篮球去了。
①怂恿 ②鼓励
(1)在妈妈的( )下,我学会了骑自行车。
(2)我禁不住小明的( ),放下作业跟他一起打篮球去了。
答案
(1)② (2)①
解析
本题可根据“怂恿”和“鼓励”两个词语的含义,结合句子语境来选择合适的词语。“鼓励”指激发、勉励,带有正面的、积极的意义;“怂恿”指鼓动别人去做(多指不好的事情),带有消极意义。(1)句中妈妈对“我”学骑自行车是正面的支持,所以用“鼓励”;(2)句中“放下作业跟小明打篮球”是不好的行为,用“怂恿”。
4. 读句子,体会其中蕴含的情感。
(1)我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
这个场景,让你感受到 。
(2)背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……
这几句话反复出现"我的母亲",写出了 。
此时,"我"会这样想:
(1)我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
这个场景,让你感受到 。
(2)背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……
这几句话反复出现"我的母亲",写出了 。
此时,"我"会这样想:
答案
(1)母亲工作环境的艰苦和母亲的辛劳。
(2)“我”看到母亲时的震惊和对母亲的心疼;母亲太辛苦了,为了我她付出了这么多,我一定要好好学习,不辜负她的期望。
(2)“我”看到母亲时的震惊和对母亲的心疼;母亲太辛苦了,为了我她付出了这么多,我一定要好好学习,不辜负她的期望。
5. 阅读《母亲的目光》(有删改),感受母爱的无私。
家乡坐落在一个山沟沟里,四面是山,读书要爬上一道弯弯的山坳。母亲总是早早起来,做好早餐,把我们送到山坳口。我们越走越远,母亲瘦小的身影越来越淡,我感觉仍有一股灼热之光扫过来,那样充满期盼,那样充满深情。期末考试,我终于拿了全班第一,捧回了奖状,母亲的眸子大放光彩,口里连连称赞,又用那充满期盼的眼神对着我,闪闪含着泪光。我想这是母亲最激动的时刻,那时我似乎明白了母亲在期盼什么。
母亲期盼的目光是一条线,牵着我走出了大山。
走出了大山,在小城讨一口饭吃,母亲为此感到骄傲。但我回家的次数少了,母亲的心更牵挂着我:城里的米是不是很硬,吃得是否舒服?天冷了,家里烧着木炭,城里烤什么呢,怕是被冻坏了?于是,一到收获季节,她便背着一大袋新米,赶着数里的山路,又经过两个多小时车子的颠簸,才浑身疲惫地来到城里。门铃一响,我打开门,是母亲那担忧的目光上下把我打量,左瞧右看,熟悉的目光将我抚摩了一遍,没发现什么,才进屋坐下。家里的那只老母鸡下蛋啦,屋前的橘子红啦,她都忘不了托人带给我。母亲是越来越老了,瘦小的背更加弯了,一到冬天,她便咳得厉害,在我面前,她又装出一副若无其事的样子,目光仍是那样坚定而充满期盼。
母亲期盼的目光是一条线,牵着我走出了大山。
母亲期盼的目光还是一条线,在我的心中紧紧地揪着。冷暖凉热,无一不在牵扯着我的心,我想我是母亲悠长的目光中的一个结,一个很重要的结,每被风吹一次,线就狠狠地被扯一下,无法安宁。
母亲期盼的目光是一根悠长的线,我是那线上的一个移动的结,但怎么移也移不出线的尽头。
(1)文章围绕"母亲的目光"描写了几个动人的场景,请用简短的语言概括。

(2)"我"在母亲的目光中成长。联系文章,下列说法正确的是( )(可多选)
A. 小时候,母亲目送"我"上学,是希望"我"用功读书,将来走出大山,做一个有用的人。
B. 母亲心里期盼着"我"出人头地,让她享福。
C. 母亲千里迢迢送米到城里,是为了提醒"我",让"我"多回家看看。
D. 虽然"我"已经长大成人,但母亲的目光中一直盛满着爱。
(3)文中有许多细节描写打动人心,用横线画出一处最打动你的描写,批注你的感受。

(4)* 文章的结尾意味深长,你是怎么理解"线"与"结"的?说说你的看法。
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家乡坐落在一个山沟沟里,四面是山,读书要爬上一道弯弯的山坳。母亲总是早早起来,做好早餐,把我们送到山坳口。我们越走越远,母亲瘦小的身影越来越淡,我感觉仍有一股灼热之光扫过来,那样充满期盼,那样充满深情。期末考试,我终于拿了全班第一,捧回了奖状,母亲的眸子大放光彩,口里连连称赞,又用那充满期盼的眼神对着我,闪闪含着泪光。我想这是母亲最激动的时刻,那时我似乎明白了母亲在期盼什么。
母亲期盼的目光是一条线,牵着我走出了大山。
走出了大山,在小城讨一口饭吃,母亲为此感到骄傲。但我回家的次数少了,母亲的心更牵挂着我:城里的米是不是很硬,吃得是否舒服?天冷了,家里烧着木炭,城里烤什么呢,怕是被冻坏了?于是,一到收获季节,她便背着一大袋新米,赶着数里的山路,又经过两个多小时车子的颠簸,才浑身疲惫地来到城里。门铃一响,我打开门,是母亲那担忧的目光上下把我打量,左瞧右看,熟悉的目光将我抚摩了一遍,没发现什么,才进屋坐下。家里的那只老母鸡下蛋啦,屋前的橘子红啦,她都忘不了托人带给我。母亲是越来越老了,瘦小的背更加弯了,一到冬天,她便咳得厉害,在我面前,她又装出一副若无其事的样子,目光仍是那样坚定而充满期盼。
母亲期盼的目光是一条线,牵着我走出了大山。
母亲期盼的目光还是一条线,在我的心中紧紧地揪着。冷暖凉热,无一不在牵扯着我的心,我想我是母亲悠长的目光中的一个结,一个很重要的结,每被风吹一次,线就狠狠地被扯一下,无法安宁。
母亲期盼的目光是一根悠长的线,我是那线上的一个移动的结,但怎么移也移不出线的尽头。
(1)文章围绕"母亲的目光"描写了几个动人的场景,请用简短的语言概括。
(2)"我"在母亲的目光中成长。联系文章,下列说法正确的是( )(可多选)
A. 小时候,母亲目送"我"上学,是希望"我"用功读书,将来走出大山,做一个有用的人。
B. 母亲心里期盼着"我"出人头地,让她享福。
C. 母亲千里迢迢送米到城里,是为了提醒"我",让"我"多回家看看。
D. 虽然"我"已经长大成人,但母亲的目光中一直盛满着爱。
(3)文中有许多细节描写打动人心,用横线画出一处最打动你的描写,批注你的感受。
(4)* 文章的结尾意味深长,你是怎么理解"线"与"结"的?说说你的看法。
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答案
(1)激动的目光:母亲看到“我”捧回奖状时激动的样子;担忧的目光:母亲背着新米到城里看望“我”,担忧地打量“我”;坚定而充满期盼的目光。
(2)AD
(3)于是,一到收获季节,她便背着一大袋新米,赶着数里的山路,又经过两个多小时车子的颠簸,才浑身疲惫地来到城里。
批注:“数里山路”“两个多小时颠簸”“浑身疲惫”具体写出母亲送米的艰辛,体现母亲对“我”的牵挂与爱。
(4)“线”象征母亲的目光和母爱,悠长而不断;“结”象征“我”,无论“我”走到哪里,都被母亲的爱牵挂着,永远离不开母亲的爱。
(2)AD
(3)于是,一到收获季节,她便背着一大袋新米,赶着数里的山路,又经过两个多小时车子的颠簸,才浑身疲惫地来到城里。
批注:“数里山路”“两个多小时颠簸”“浑身疲惫”具体写出母亲送米的艰辛,体现母亲对“我”的牵挂与爱。
(4)“线”象征母亲的目光和母爱,悠长而不断;“结”象征“我”,无论“我”走到哪里,都被母亲的爱牵挂着,永远离不开母亲的爱。
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