一、读拼音，在括号内填写同音字
háng gōu miáo
()州 山() 秧()
()行 鱼() ()准
引()高歌 ()结 ()写

一、杭、沟、苗 航、钩、瞄 吭、勾、描

二、阅读下面选文，完成练习
①一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
②水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。
③水手们笑得更欢了……
④猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。
以上选文描写了水手们的“笑”和猴子的不同表现。想一想，这几次“笑”与故事情节发展有什么样的联系？

二、水手们的“笑”推动了故事情节的发展，因为这“笑”使得猴子肆无忌惮，使孩子的自尊心受到伤害，渐渐失去理智，才有了后面一系列的事情发生。（答案供参考，不唯一）

三、拓展延伸
我国历史上也有许多因急中生智而化险为夷的著名人物，如“七步成诗”化解危机的曹植，布下“空城计”的，“完璧归赵”的，“破釜沉舟”的，“砸瓮救人”的，“割须弃袍”的……课后，把这些故事找来读一读。

三、诸葛亮、蔺相如、项羽、司马光、曹操