2026年小学语文同步阅读五年级下册升级版第36页答案
刘姥姥进大观园$^{①}$
[清]曹雪芹
那刘姥姥入了坐,拿起箸来,沉甸甸的不伏手$^{②}$,——原是凤姐和鸳鸯商议定了,单拿了一双老年四楞$^{③}$象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了,说道:“这个叉巴子$^{④}$,比我们那里的铁锨还沉,那里拿的动他?”说的众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地,一个丫鬟上来揭去盒盖,里面盛着两碗菜,李纨端了一碗放在贾母桌上,凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛:吃个老母猪,不抬头!”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先还发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌$^{⑤}$不住,一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟!”宝玉滚到贾母怀里,贾母笑的搂着叫“心肝”,王夫人笑的用手指着凤姐儿,只说不出话来。薛姨妈也掌不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位,拉着他奶母,叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人掌着,还只管让刘姥姥。
刘姥姥拿起箸来,只觉不听使,又道:“这里的鸡儿也俊,下的这蛋也小巧,怪俊的。我且得一个儿$^{①}$!”众人方住了笑,听见这话,又笑起来。贾母笑的眼泪出来,只忍不住;琥珀在后捶着。贾母笑道:“这定是凤丫头促狭鬼儿$^{②}$闹的!快别信他的话了。”
那刘姥姥正夸鸡蛋小巧,凤姐儿笑道:“一两银子一个呢!你快尝尝罢,冷了就不好吃了。”刘姥姥便伸筷子要夹,那里夹的起来?满碗里闹了一阵,好容易撮起一个来,才伸着脖子要吃,偏又滑下来,滚在地下。忙放下筷子,要亲自去拣,早有地下的人拣出去了。刘姥姥叹道:“一两银子也没听见个响声儿就没了!”
众人已没心吃饭,都看着他取笑。贾母又说:“谁这会子又把那个筷子拿出来了,又不请客摆大筵席!都是凤丫头支使的!还不换了呢。”地下的人原不曾预备这牙箸,本是凤姐和鸳鸯拿了来的,听如此说,忙收过去了,也照样换上一双乌木镶银的。刘姥姥道:“去了金的,又是银的,到底不及俺们那个伏手。”凤姐儿道:“菜里要有毒,这银子下去了就试的出来。”刘姥姥道:“这个菜里有毒,我们那些都成了砒霜了!那怕毒死了,也要吃尽了。”贾母见他如此有趣,吃的又香甜,把自己的菜也端过来给他吃。又命一个老嬷嬷来,将各样的菜给板儿夹在碗上。
一时吃毕,贾母等都往探春卧室中去闲话,这里收拾残桌,又放了一桌。刘姥姥看着李纨与凤姐儿对坐着吃饭,叹道:“别的罢了,我只爱你们家这行事!怪道说,‘礼出大家’。”凤姐儿忙笑道:“你可别多心,才刚不过大家取乐儿。”一言未了,鸳鸯也进来笑道:“姥姥别恼,我给你老人家赔个不是儿罢。”刘姥姥忙笑道:“姑娘说那里的话?咱们哄着老太太开个心儿,有什么恼的!你先嘱咐我,我就明白了,不过大家取笑儿。我要恼,也就不说了。”鸳鸯便骂人:“为什么不倒茶给姥姥吃!”刘姥姥忙道:“才刚那个嫂子倒了茶来,我吃过了,姑娘也该用饭了。”凤姐儿便拉鸳鸯坐下道:“你和我们吃罢,省了回来又闹。”鸳鸯便坐下了,婆子们添上碗箸来,三人吃毕。
1. 第2自然段着重写了哪几个人的笑?不同的笑体现出不同人物的个性,读一读,体会其中的妙处。
2. 刘姥姥明明知道是王熙凤和鸳鸯拿她取笑,为什么还积极配合?
因为刘姥姥明白这是为了哄贾母开心、让大家取乐
且她来贾府有求助的目的,积极配合能让贾母高兴,从而得到贾府的关照

答案

1. 着重写了湘云、黛玉、宝玉、贾母、王夫人、薛姨妈、探春、惜春。湘云的笑体现爽朗直率,黛玉的笑体现娇弱文静,宝玉的笑体现天真受宠,贾母的笑体现慈爱,王夫人的笑体现稳重,薛姨妈的笑体现随性,探春的笑体现慌乱,惜春的笑体现娇憨。
2. 因为刘姥姥明白这是为了哄贾母开心、让大家取乐,且她来贾府有求助的目的,积极配合能让贾母高兴,从而得到贾府的关照。

解析

1. 第2自然段着重写了湘云、黛玉、宝玉、贾母、王夫人、薛姨妈、探春、惜春的笑。湘云“一口茶都喷出来”体现其爽朗直率;黛玉“笑岔了气”体现其娇弱文静;宝玉“滚到贾母怀里”体现其天真受宠;贾母“搂着叫‘心肝’”体现其慈爱;王夫人“用手指着凤姐儿说不出话”体现其稳重;薛姨妈“茶喷探春一裙子”体现其随性;探春“茶碗合在迎春身上”体现其慌乱;惜春“拉奶母揉肠子”体现其娇憨。
2. 刘姥姥知道是为了哄贾母开心,让大家取乐,她明白这是贾府的玩笑,且她来贾府有求助的目的,积极配合能让贾母高兴,也能得到贾府的关照。