2025年能力培养与测试九年级语文上册人教版第38页答案
圆明园祭
冯 峥
①那天很冷,我却刻意要到圆明园去。朋友们都劝我说,圆明园没有什么可看的,只是几块烂石头,我说,你们不懂我的心。
,,,一览无余。
③然而,在凄厉的风雨声中,我却分明听到悠悠钟声,百鸟唱啁;透过萧疏的草木,我看见了圆明之娇,长春之美,万春之秀,300亩园林春意正浓;断壁中,我看见了乾隆的题诗;残垣中,似见文渊阁的浩瀚藏书……
④我听见了来自法国一百多年前的一个深情的声音:……一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此。……请你想象有一座言语无法形容的建筑,某种恍若月宫的建筑,这就是圆明园……
⑤啊,一个惜墨如金的世界文豪,用了大量的文字来称赞她!以至一百多年后仍能引起令人震撼的内心共鸣。
⑥然而,对于香消玉殒了的美人,祭奠者越是抒以赞美,痴情者越是悲伤,正如白居易写《长恨歌》、汤显祖写《还魂记》……引得多少痴情男女欲悲欲死!此刻面对圆明园,我就是这种心情。
⑦我的心在哭,悲哀着美的逝去。
⑧我听见圆明园在哭泣,哭了一百多年,以至我在遥远的南方也时常听见。
⑨圆明园在哭,哭护花无力;圆明园在泣,泣其悲惨遭遇渐被遗忘。
⑩我和圆明园在同声一哭!
⑪有好心人曾慷慨施舍,要把圆明园重新修建。
⑫不管好心人如何慈悲,可我总要联想到刽子手杀死杨虎城后,在他的英骸上建筑花圃这一残酷的事实;我甚至联想到有人要把杨玉环的玉骨支起来,再披上半透明的比基尼。
⑬这是历史的悲哀!
⑭他们看不见圆明园的额头上“耻辱”这两个黑字,他们听不到一个在屈辱中哭泣的母亲对她的儿孙们的声声嘱托和希望。
⑮站在这写满血字的废墟上,我面对现实,展望未来!
⑯我见到了萧疏草木之上有苍翠的青松,冲天傲雪;我见到了熏黑的巨石峥嵘屹立,傲骨常在!
⑰一百多年前,曾唱赞诗的雨果先生坚信:有朝一日,解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国,那才是真正的物主。
⑱而我永远相信:有志气的中华儿女,决不会让那屈辱的历史重演!一定会在这古老的土地上巍然屹立,奔向辉煌的未来!
(有删改)
8. 从全文看,“我”刻意要去圆明园,朋友们劝“我”别去,双方的理由各是什么?
9. 第④段中那个“深情的声音”是谁发出的?
10. 第②段画线句子的表达方式是______,它的作用是______。

答案

8. “我”是想去祭奠圆明园,所以“我”要去;朋友以为“我”是去看风景,而那里没有什么可看的,故劝“我”别去。
9. 雨果。
10. 描写 渲染了一种悲凉的气氛,烘托了“我”悲伤的心情