2026年同步练习册人民教育出版社八年级语文下册人教版江苏专版第42页答案
2. 古今异义
(1)芳草
鲜
美

古义：
。
今义：
。
(2)阡陌
交
通

古义：
。
今义：
。
(3)率
妻
子
邑人来此绝境
古义：
。
今义：
。
(4)率妻子邑人来此
绝
境

古义：
。
今义：
。
(5)
无
论
魏晋
古义：
。
今义：
。
(6)
不
足
为外人道也
古义：
。
今义：
。
提示(1)新鲜美好(菜肴、瓜果等)滋味好(2)交错相通运输事业(3)妻子儿女男女两人结婚后，女子是男子的妻子(4)与外界隔绝的地方没有出路的境地(5)不要说，更不必说连词，表示在任何条件下结果都不会改变(6)不值得，不必不充足；不满(某个数目)

答案

（1）古义：新鲜美好 ；今义：（菜肴、瓜果等）滋味好
（2）古义：交错相通 ；今义：运输事业
（3）古义：妻子儿女 ；今义：男女两人结婚后，女子是男子的妻子
（4）古义：与外界隔绝的地方 ；今义：没有出路的境地
（5）古义：不要说，更不必说 ；今义：连词，表示在任何条件下结果都不会改变
（6）古义：不值得，不必 ；今义：不充足；不满（某个数目）

解析

本题主要考查对古今异义词语的掌握情况。需要根据所给提示，结合课文《桃花源记》的具体语境，分别写出词语的古义和今义。
（1）“芳草鲜美”，在文中描述桃花源外的景色，“鲜美”古义是新鲜美好；今常用来形容菜肴、瓜果等滋味好。
（2）“阡陌交通”，描绘桃花源里田间小路交错通达，“交通”古义是交错相通；今指运输事业。
（3）“率妻子邑人来此绝境”，“妻子”古义指妻子和儿女；今义是男女两人结婚后，女子是男子的妻子。
（4）“率妻子邑人来此绝境”，“绝境”古义是与外界隔绝的地方；今义是没有出路的境地。
（5）“无论魏晋”，“无论”古义是不要说，更不必说；今义是连词，表示在任何条件下结果都不会改变。
（6）“不足为外人道也”，“不足”古义是不值得，不必；今义是不充足，不满某个数目。
3. 词类活用
(1)渔人甚
异
之(形容词的意动用法，
)
(2)复
前
行(名词作状语，
)
提示(1)对……感到惊异(2)向前

答案

(1)对……感到惊异
(2)向前

解析

(1) “渔人甚异之”中的“异”是形容词的意动用法，表示“对……感到惊异”。在古汉语中，形容词有时可以带宾语，构成意动用法，表示主语对宾语的感觉或看法，可翻译为“对……感到……”。“渔人甚异之”即“渔人对这件事感到非常奇怪”。
(2) “复前行”中的“前”是名词作状语，表示“向前”。在古汉语中，名词有时可以放在动词前作状语，表示动作的方向、时间、处所等。“复前行”即“继续往前走”。
4. 特殊句式
(1)南阳刘子骥，高尚士也(
)
(2)便舍船，从口入(
)
(3)问所从来(
)
提示(1)判断句，“……也”表判断(2)省略句，省略主语“渔人”(3)宾语前置，正常语序应为“问从所来”

答案

(1)判断句；(2)省略句；(3)宾语前置

解析

(1)判断句，“……也”表判断；(2)省略句，省略主语“渔人”；(3)宾语前置，正常语序为“问从所来”
二、概括情节，理解内容。
5. 课文有哪些主要情节？
提示发现桃花林，进入桃花源，做客桃花源，离开桃花源，再寻桃花源。

答案

5.
主要情节分点如下：
1. 渔人发现桃花林；
2. 渔人进入桃花源；
3. 渔人在桃花源内做客；
4. 渔人离开桃花源；
5. 渔人再寻桃花源，未果。
6. 桃花源的自然环境、社会环境以及人民的生活状况、精神状态怎样？
提示①自然环境：美丽富饶。②社会环境：安定平和。③生活状况：安居乐业。④精神状态：自由快乐。

答案

自然环境：土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。
社会环境：阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
生活状况：土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。往来种作。
精神状态：黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。余人各复延至其家，皆出酒食。
三、品析写法，体悟匠心。
7. 陶渊明为什么写桃花源？
提示桃花源内外，两重天地。桃花源被描绘得有多美好，就说明现实世界有多么黑暗。桃花源之内的理想世界中，环境优美、社会安定、生活富足、民风淳朴；桃花源之外的现实世界里，战乱频发、生活困苦、人心险恶。写桃花源，是作者不满社会现实的一种精神寄托，表达了作者对和平安宁、美好幸福生活的追求。

答案

陶渊明写桃花源，采用对比手法，以桃花源内环境优美、社会安定、生活富足、民风淳朴的理想世界，与桃花源外战乱频发、生活困苦、人心险恶的现实世界形成鲜明对比，表达对现实社会的不满，以及对和平安宁、美好幸福生活的追求。