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一、I. Listen and choose.（听录音，选出你所听到的单词）
( )1. A. fourth B. four C. food
( )2. A.I B. mine C.my
( )3. A. spell B. spend C. special
( )4. A. twenty B. first C. twenty-first
( )5. A. his B. hers C. its
( )1. A. fourth B. four C. food
( )2. A.I B. mine C.my
( )3. A. spell B. spend C. special
( )4. A. twenty B. first C. twenty-first
( )5. A. his B. hers C. its
答案
I.1. C 2. B 3. C 4. C 5. B
解析
【分析】
这是听力选择题，解题思路如下：
1. 听录音前，提前浏览每道题的选项，对比选项中单词的发音差异和词形区别，比如第1题中fourth、four、food发音各不相同，第2题I、mine、my分属不同的人称/物主代词形式，提前区分能帮助快速锁定目标。
2. 听录音时，集中注意力捕捉单词的准确发音，结合之前分析的选项差异，快速匹配对应的选项；若第一遍没听清，可在第二遍（若有）重点关注该题的发音细节。
3. 选定答案后及时标记，避免因犹豫影响后续题目作答。
【解析】
1. 听录音可知，听到的单词是food，对应选项C；
2. 听录音可知，听到的单词是mine，对应选项B；
3. 听录音可知，听到的单词是special，对应选项C；
4. 听录音可知，听到的单词是twenty-first，对应选项C；
5. 听录音可知，听到的单词是hers，对应选项B。
【答案】
I.1. C 2. B 3. C 4. C 5. B
【知识点】
听力辨音、词汇发音辨析、物主代词认知
【点评】
本题聚焦基础词汇的听力辨音能力，选项多为发音相近或词形相关的词汇，既考查学生对单词发音的精准掌握，也考验听辨时的专注力。提前熟悉选项差异是提升答题正确率的关键。
【难度系数】
0.7
这是听力选择题，解题思路如下：
1. 听录音前，提前浏览每道题的选项，对比选项中单词的发音差异和词形区别，比如第1题中fourth、four、food发音各不相同，第2题I、mine、my分属不同的人称/物主代词形式，提前区分能帮助快速锁定目标。
2. 听录音时，集中注意力捕捉单词的准确发音，结合之前分析的选项差异，快速匹配对应的选项；若第一遍没听清，可在第二遍（若有）重点关注该题的发音细节。
3. 选定答案后及时标记，避免因犹豫影响后续题目作答。
【解析】
1. 听录音可知，听到的单词是food，对应选项C；
2. 听录音可知，听到的单词是mine，对应选项B；
3. 听录音可知，听到的单词是special，对应选项C；
4. 听录音可知，听到的单词是twenty-first，对应选项C；
5. 听录音可知，听到的单词是hers，对应选项B。
【答案】
I.1. C 2. B 3. C 4. C 5. B
【知识点】
听力辨音、词汇发音辨析、物主代词认知
【点评】
本题聚焦基础词汇的听力辨音能力，选项多为发音相近或词形相关的词汇，既考查学生对单词发音的精准掌握，也考验听辨时的专注力。提前熟悉选项差异是提升答题正确率的关键。
【难度系数】
0.7
Ⅱ. Listen and number. （听录音，给图片排序）
答案
II.1 3 5 4 2
解析
【分析】
这是一道听力排序题，解题时需先观察每幅图的核心信息，明确各图对应的场景：图1是月饼（节日饮食场景）、图2是2月28日（日期场景）、图3是早上7点吃早餐（日常用餐场景）、图4是送餐/取餐（服务场景）、图5是五一劳动节（节日场景）。听录音时，要重点捕捉描述各场景的关键词，记录内容出现的先后顺序，再将顺序与对应图片匹配，完成排序。
【解析】
1. 先梳理每幅图的关键标识：
图1：月饼，指向节日饮食类场景
图2：2月28日，指向日期类场景
图3：7:00 a.m. 用餐，指向早间用餐场景
图4：送餐互动，指向服务类场景
图5：五一劳动节，指向节日场景
2. 结合听力内容的叙述顺序，将对应的图片按听到的先后排序，最终得到顺序为1 3 5 4 2。
【答案】
1 3 5 4 2
【知识点】
听力理解；图文匹配；场景认知
【点评】
本题考查学生的听力信息捕捉能力与图文对应能力，需要先熟悉图片承载的场景信息，再结合听力中的关键词完成排序，对学生的日常场景词汇积累和听力专注力有一定要求。
【难度系数】
0.6
这是一道听力排序题，解题时需先观察每幅图的核心信息，明确各图对应的场景：图1是月饼（节日饮食场景）、图2是2月28日（日期场景）、图3是早上7点吃早餐（日常用餐场景）、图4是送餐/取餐（服务场景）、图5是五一劳动节（节日场景）。听录音时，要重点捕捉描述各场景的关键词，记录内容出现的先后顺序，再将顺序与对应图片匹配，完成排序。
【解析】
1. 先梳理每幅图的关键标识：
图1：月饼，指向节日饮食类场景
图2：2月28日，指向日期类场景
图3：7:00 a.m. 用餐，指向早间用餐场景
图4：送餐互动，指向服务类场景
图5：五一劳动节，指向节日场景
2. 结合听力内容的叙述顺序，将对应的图片按听到的先后排序，最终得到顺序为1 3 5 4 2。
【答案】
1 3 5 4 2
【知识点】
听力理解；图文匹配；场景认知
【点评】
本题考查学生的听力信息捕捉能力与图文对应能力，需要先熟悉图片承载的场景信息，再结合听力中的关键词完成排序，对学生的日常场景词汇积累和听力专注力有一定要求。
【难度系数】
0.6
Ⅲ. Listen and choose. （听录音，选择正确的图片）
答案
III.1. A 2. A 3. B 4. B 5. A
解析
【分析】
这是一道听力图片匹配题，解题思路如下：
1. 听前准备：快速浏览所有题目对应的图片，明确每个选项图片的内容，预判录音可能涉及的主题或描述，做到心中有数。
2. 听时专注：播放录音时，抓住每道题对应的关键描述信息，将听到的内容与图片进行匹配。
3. 听后核对：若有重复听的机会，再次确认所选图片是否与录音内容一致，避免遗漏或误判。
【解析】
1. 根据录音内容，其描述与选项A的图片相符，故选A；
2. 录音中的信息对应选项A的图片内容，故选A；
3. 录音的描述匹配选项B的图片，故选B；
4. 录音提及的内容与选项B的图片一致，故选B；
5. 录音的相关描述对应选项A的图片，故选A。
【答案】
III.1. A 2. A 3. B 4. B 5. A
【知识点】
听力信息匹配、图片识辨、关键词捕捉
【点评】
本题考查学生的听力理解能力与图片信息匹配能力，要求学生具备听前预判、听中抓关键信息的能力。平时多进行听力与图片匹配的练习，能提升这类题型的解题准确率。
【难度系数】
0.6
这是一道听力图片匹配题，解题思路如下：
1. 听前准备：快速浏览所有题目对应的图片，明确每个选项图片的内容，预判录音可能涉及的主题或描述，做到心中有数。
2. 听时专注：播放录音时，抓住每道题对应的关键描述信息，将听到的内容与图片进行匹配。
3. 听后核对：若有重复听的机会，再次确认所选图片是否与录音内容一致，避免遗漏或误判。
【解析】
1. 根据录音内容，其描述与选项A的图片相符，故选A；
2. 录音中的信息对应选项A的图片内容，故选A；
3. 录音的描述匹配选项B的图片，故选B；
4. 录音提及的内容与选项B的图片一致，故选B；
5. 录音的相关描述对应选项A的图片，故选A。
【答案】
III.1. A 2. A 3. B 4. B 5. A
【知识点】
听力信息匹配、图片识辨、关键词捕捉
【点评】
本题考查学生的听力理解能力与图片信息匹配能力，要求学生具备听前预判、听中抓关键信息的能力。平时多进行听力与图片匹配的练习，能提升这类题型的解题准确率。
【难度系数】
0.6
