1根据拼音补全英雄名片，用“”画出加点字的读音，并完成练习。
英雄名片
姓名 黄继光
故事发生的背景 在抗美援朝中，上甘岭是最为激烈的，涌现出了许多guāng róng()的英雄。此时，黄继光所在的营已经持续了四天，但始终无法(cuī chuī)毁敌人的火力点，阵地也(nǚ lǚ)攻不下。
英雄事迹 他冒着bào zhà()产生的浓烟、liè huǒ()，在如冰雹(báo páo)般shè()过来的子dàn()中爬行着，负伤，晕倒，又站起，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，壮烈牺牲。
(1)下列各项中的“晕”，与“晕倒”中的“晕”读音相同的是()。
A. 日晕
B. 月晕
C. 晕车
D. 晕头转向
(2)在横线上依次填入词语，正确的一项是()。
A. 战争 战斗 战役
B. 战争 战役 战斗
C. 战斗 战役 战争

1. 光荣 cuī lǔ 爆炸 烈火 báo 射 弹
解析 注意：“爆”不要写成“暴”。
（1）D
解析 “晕”是多音字，读 yūn 时表示昏迷、头脑不清，如“晕倒、晕头转向”；读 yùn 时表示“日光或月光通过云层时因折射而形成的光圈”或“头发昏”，如“日晕、月晕、晕车”。
（2）B
解析 “战争、战役、战斗”都指敌对双方为了一定的战略目的而进行的具有一定规模的武装斗争。三者的区别在于表示的规模不同：“战争”的规模最大，如抗日战争；“战役”的规模一般是局部的，如上甘岭战役、淮海战役；“战斗”的规模最小，一般指较小的武装冲突。注意“战斗”也可以做动词，表示作战或斗争。根据以上分析进行选择。

2品读句子，感受英雄形象。
黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”
(1)从黄继光“”的神态中，我们能体会到他对敌人的(情感)，进而感受到黄继光面对险情的气概。
(2)用比喻的修辞手法补充句子，把黄继光说这句话时的神情写生动。
黄继光像一样注视着敌人的火力点。

2. （1）愤怒地注视 仇恨 英勇无畏
解析 从“愤怒地注视”的神态，能直接体会到黄继光对敌人的仇恨。在面对险情时，他还主动请战，体现出英勇无畏的气概。
（2）示例：愤怒的雄狮
解析 要结合语境选择恰当的喻体。例如，用“愤怒的雄狮”来比喻黄继光，雄狮给人勇猛、充满力量的感觉，能很好地体现出黄继光注视敌人火力点时的愤怒与英勇无畏的神情。

3梳理课文内容，补全思维导图，并简要复述课文。

3. 第一行：天将亮 第二行：主动请战 奋力前进 以身堵枪口
解析 分析思维导图可以发现，第一行填表示时间变化的信息，从文中提取关键词概括即可；第二行要根据文中黄继光的事迹简要概括。课文中，在进攻受阻时，黄继光主动请战去摧毁敌人的火力点，冒着烈火匍匐前进，哪怕负伤仍顽强地向前爬；在接近敌人的火力点后，黄继光在枪林弹雨中突然站起来，奋不顾身地用身体堵住了敌人的枪口，壮烈牺牲。根据以上分析完成本题。