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二、释图拓展
2. 阅读下列材料，完成习题。
材料一
材料二
(1) 材料一反映的是什么历史现象?
(2) 材料二所示政策带来了什么影响?
2. 阅读下列材料，完成习题。
材料一
材料二
(1) 材料一反映的是什么历史现象?
(2) 材料二所示政策带来了什么影响?
答案
二、2.（1）平反冤假错案。 （2）为大批青年敞开了大学之门, 为国家现代化建设培养了大批人才。
解析
【解析】
(1) 根据材料一中“大批冤假错案纷纷昭雪平反”的表述，可知材料一反映的是平反冤假错案的历史现象。
(2) 材料二体现的是1977年恢复高考的政策，该政策为大批青年敞开了大学之门，为国家现代化建设培养了大批人才。
【答案】
(1) 平反冤假错案。
(2) 为大批青年敞开了大学之门，为国家现代化建设培养了大批人才。
【知识点】
平反冤假错案、恢复高考
【点评】
本题通过历史材料考查新中国成立后的重要拨乱反正举措，引导学生理解平反冤假错案和恢复高考的历史意义，侧重对历史现象及政策影响的掌握。
【难度系数】
0.8
(1) 根据材料一中“大批冤假错案纷纷昭雪平反”的表述，可知材料一反映的是平反冤假错案的历史现象。
(2) 材料二体现的是1977年恢复高考的政策，该政策为大批青年敞开了大学之门，为国家现代化建设培养了大批人才。
【答案】
(1) 平反冤假错案。
(2) 为大批青年敞开了大学之门，为国家现代化建设培养了大批人才。
【知识点】
平反冤假错案、恢复高考
【点评】
本题通过历史材料考查新中国成立后的重要拨乱反正举措，引导学生理解平反冤假错案和恢复高考的历史意义，侧重对历史现象及政策影响的掌握。
【难度系数】
0.8
