活动准备
[活动目的]
1. 尝试制作细胞结构模型。
2. 运用模型阐明细胞各部分的结构,分析结构与功能的关系。
3. 通过体验建构模型的过程,初步形成结构与功能、部分与整体相统一的观念。
[活动原理]
模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。本活动是运用制作物理模型的方法,以实物的形式直观地表现对______的认识。
[材料器具]
材料：泡沫塑料,橡皮泥,固体胶,琼脂,不同形状和颜色的植物种子等。
器具：计算机,打印机,美工刀具,牙签,大头针等。
活动实施
[方法步骤]
1. 制订方案：
(1) 通过讨论确定本小组制作的细胞结构模型的种类、规格等。
(2) 查阅资料,确定此种细胞的形态、含有的细胞结构。如：植物细胞的基本结构有______。动物细胞的基本结构有______。
(3) 通过测量与计算,画出细胞结构模型草图,规划模型中的各部分结构,标注各部分结构的尺寸和数量。
(4) 确定制作模型的主要材料：____。
2. 制作模型：
(1) 小组内分工合作,确定每个人的任务。
(2) 选择适宜的工艺进行制作,可以先制作各部分结构并标注名称,然后将细胞模型的各部分组装在一起,完成模型构建。
3. 展示交流：
(1) 展示本组制作的细胞结构模型,介绍制作的过程。
(2) 小组间交换细胞模型,相互评价,并提出建议。
(3) 根据建议各小组对各自的细胞结构模型进行修改和完善。并将完善后的模型拍照贴在下面方框内。
注意事项：
1. 模型制作过程中会用到小刀、大头针等工具,使用时要注意安全。
2. 选用的材料要无毒无害,防止造成环境污染。
3. 细胞结构模型的各部分比例要科学、色彩要协调,能体现出各部分之间的相互联系。可以使用计算机绘制模型草图,也可以利用 3D 打印机制作模型。
[思考与讨论]
1. 描述本组制作的细胞模型各结构的名称及功能。
2. 举例说明细胞的哪些结构特点与其功能相适应。

细胞结构；细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体；细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；泡沫塑料、橡皮泥（或其他材料器具中的材料）

[活动原理]中，物理模型是对认识对象的简化描述，结合活动目的是制作细胞结构模型，所以此处应填“细胞结构”。
[方法步骤1(2)]，植物细胞基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体；动物细胞基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。
[方法步骤1(4)]，材料器具中给出的材料均可选用，如泡沫塑料、橡皮泥等，答案合理即可。