阅读下文,回答 18—20 题。
孝文①且崩时,诫太子曰：“即有缓急,周亚夫真可任将兵。”文帝崩,拜亚夫为车骑将军。
孝景②三年,吴楚反。亚夫以中尉为太尉,东击吴楚。因自请上曰：“楚兵剽轻,难与争锋。愿以梁委之,绝其粮道,乃可制。”上许之。
太尉既会兵荥阳,吴方攻梁,梁急,求救。太尉引兵东北走昌邑,深壁而守。梁日使使请太尉,太尉守便宜③,不肯往。梁上书言景帝,景帝使使诏救梁。太尉不奉诏,坚壁不出,而使轻骑兵弓高侯等绝吴楚兵后食道。吴兵乏粮,饥,数欲挑战,终不出。吴兵既饿,乃引而去。太尉出精兵追击,大破之。于是诸将乃以太尉计谋为是。
(节选自《史记·绛侯周勃世家》,有删改)
【注】①孝文：孝文帝,即汉文帝。②孝景：孝景帝,即汉景帝。③便宜(biàn yí)：有利地势。
18. 解释下列句子中加点的词。
(1) 孝文且崩时
且：______
(2) 梁日使使请太尉
使：______
19. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。
于是诸将乃以太尉计谋为是。______
20. 周亚夫采用什么策略取得了战争的胜利？(请用自己的话回答)______

18.（1）将要 （2）派遣
19.于是将领们才认识到太尉的计谋是正确的。
20.【示例】断绝吴、楚粮道，使其饿乏撤兵，周亚夫率精兵追击，大败吴、楚叛军。

21. 你所在的班级正在开展以“我眼中的周亚夫”为主题的实践活动,请你积极参与并完成以下任务。
(1) 阅读周姓宗祠四言通用联,完成以下问题。
周姓宗祠四言通用联是：“功高细柳；泽普爱莲。”对联中的两个典故分别出自何处？______
(2) 周姓宗祠还有一副七字对联,请你结合课文内容补充上联。
上联：______
下联：宋朝理学尚濂溪

（1）①《史记·绛侯周勃世家》（或《周亚夫军细柳》）；②周敦颐《爱莲说》 （2）汉代将军严细柳

22. 在“我喜爱的古代将军”评选活动中,一位同学向组委会推选了周亚夫,请你帮他写一段推荐语。______

【示例】可从核心事迹概括、人物精神品质、现实启示意义等方面思考。我推荐汉代名将周亚夫。他驻守细柳营时，以“天子先驱不得入”的严明军纪，彰显了“军中闻将军令，不闻天子诏”的治军原则（事迹概括）。面对汉文帝亲临，他持兵揖曰“介胄之士不拜”，既恪守职责，又不失礼节（精神品质）。在当今社会，周亚夫“恪尽职守、刚正不阿”的精神，正是青少年培养责任意识的典范（现实意义）。