4. 孟子曰：“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。”做一个自尊的人就要()
①尊重他人，与人为善
②不能容忍别人对自己的批评
③不图虚荣，拒绝沾染不良习气
④看重自己的人格，自我尊重

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

4. C

【分析】
要解决这道题，首先需要明确自尊的内涵和表现。首先回忆自尊的相关知识：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，自尊的人看重自己的人格，同时懂得尊重他人，拒绝虚荣和不良习气。接下来逐个分析选项：
1. 思考选项①：自尊和尊重他人是相互关联的，自尊的人懂得尊重他人，与人为善是尊重他人的体现，符合自尊的要求；
2. 思考选项②：自尊不是自负，自尊的人能够正确对待他人的合理批评，不能容忍批评是自负、过度维护自己的表现，不符合自尊；
3. 思考选项③：虚荣是一种扭曲的自尊，自尊的人不图虚荣，会主动拒绝沾染不良习气，维护自身的尊严，符合要求；
4. 思考选项④：看重自己的人格、自我尊重是自尊的核心表现，符合自尊的定义。
通过对每个选项的分析，就能筛选出正确的选项组合。
【解析】
我们逐一分析每个选项：
①自尊的人懂得尊重他人，尊重他人是自尊的需要，与人为善体现了对他人的尊重，是做自尊的人的正确做法，该选项正确；
②自尊的人能够理性对待他人的批评，有则改之、无则加勉，不能容忍别人的批评是自负的表现，并非自尊的要求，该选项错误；
③虚荣是扭曲的自尊，自尊的人不图虚荣，会主动拒绝沾染不良习气，以此维护自身人格尊严，该选项正确；
④自尊的核心是看重自己的人格，自我尊重是自尊的重要表现，该选项正确。
综上，正确的选项是①③④，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
自尊的内涵与表现、自尊与尊重他人
【点评】
本题以孟子的名言为切入点，考查对自尊相关知识的理解，需要学生区分自尊与自负、虚荣的差异，引导学生树立正确的自尊观念，学会做一个自尊且尊重他人的人。
【难度系数】
0.8

5. 平时沉默寡言、成绩一般的小刚同学在学校举行的乒乓球比赛中一举夺魁，老师和同学们都不由自主地为他喝彩，他感受到了别人对他的认可和欣赏。自此以后，他的性格越来越开朗，学习成绩也有所提高，这表明()
①自尊和被人尊重都是快乐的
②他陷入了虚荣的误区
③真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取
④告别自卑就能走向成功

A.①②
B.①③
C.②③
D.②④

5. B

【分析】
首先要读懂题干材料：小刚凭借自身努力在乒乓球比赛中夺冠，获得老师和同学的认可与欣赏，之后性格变得开朗、成绩提升。接下来需要逐一分析每个选项，判断其是否符合材料主旨：
1. 对于选项①：小刚得到他人尊重后感受到快乐，同时自身也因为获得成绩而产生自尊感，这体现了自尊和被人尊重都能带来快乐，符合题意。
2. 对于选项②：虚荣是指追求表面上的荣耀、光彩，而小刚是通过自身努力拼搏获得的成绩和认可，并非虚荣，该选项错误。
3. 对于选项③：小刚通过努力拼搏取得比赛胜利，进而获得他人认可和自我尊重，说明真正的自尊来源于个人的努力、拼搏与进取，符合题意。
4. 对于选项④：“告别自卑就能走向成功”的说法过于绝对，成功需要多种因素的共同作用，仅告别自卑远远不够，该选项错误。
综上，正确的选项是①③，对应答案B。
【解析】
选项①：小刚获得他人认可后感受到快乐，且自身因努力取得成绩产生自尊感，说明自尊和被人尊重都是快乐的，该选项正确。
选项②：虚荣是追求表面虚荣，小刚靠自身努力获得成绩与认可，不属于虚荣，该选项错误。
选项③：小刚通过努力拼搏赢得比赛，获得他人尊重和自我认同，体现真正的自尊来自努力、拼搏和进取，该选项正确。
选项④：成功需要多种条件，“告别自卑就能走向成功”表述绝对，不符合实际，该选项错误。
因此，正确选项为①③，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
自尊的内涵；正确区分自尊与虚荣
【点评】
本题通过贴近学生生活的真实事例，考查学生对自尊、虚荣等概念的理解，引导学生树立正确的自尊观念，认识到自尊的真正来源，同时提醒学生避免陷入绝对化思维看待成功的误区。
【难度系数】
0.7

二、材料分析题
6. 做自尊的人
杨帆上初中后，妈妈让他骑旧的自行车上下学，可是他嫌自行车太旧了，觉得骑旧自行车会使他“丢面子”，伤害他的自尊，于是他每天宁可多花二十分钟走路上下学，也不愿意骑原来的旧自行车。
你认为杨帆的想法对吗？说说你打算如何做一个自尊的人。

6. 不对。做自尊的人应该：
①学会维护自己的人格尊严。我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。面对他人的议论或批评，我们要有平和豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己；②学会不断提升自己。真正的自尊来自一个人的努力、拼搏和进取。在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养；③学会尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人才可能赢得他人的尊重。尊重他人就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。