三、选词填空。
真理 定理 定律
1. 实践是检验()的唯一标准。
2. 牛顿运动()是经典力学的基石。
3. ()是基本的原理，我们可以将其组合起来以获得更多的成果。

三、1. 真理 2. 定律 3. 定理

【解析】
1. “真理”指客观事物及其规律在人的意识中的正确反映，“实践是检验真理的唯一标准”是固定表述，故此处填“真理”。
2. “定律”是为实践和事实所证明，反映事物客观规律的论断，“牛顿运动定律”是固定科学术语，故此处填“定律”。
3. “定理”是经逻辑证明为真的陈述，可作为推导更多成果的基本原理，符合语境，故此处填“定理”。
【答案】
1. 真理 2. 定律 3. 定理
【知识点】
近义词词义辨析、词语语境运用
【点评】
本题考查学生对“真理、定理、定律”这组易混淆词语的理解与运用能力，需准确把握各词语的内涵及适用场景，结合固定表述和语境进行判断。
【难度系数】
0.7

四、联系课文内容，下列说法中不恰当的是()。
A. 为了证明自己的观点，作者列举了三个典型事例。
B. 课文中的三个事例都是按照“反复研究—发现问题—得出结论”这样的顺序来介绍的。
C. 发现真理不仅要勤于独立思考，还要具有锲而不舍的探究精神。

四、B

【解析】
本题考查对课文《真理诞生于一百个问号之后》内容的理解：
1. 选项A：作者为证明“真理诞生于一百个问号之后”的观点，列举了三个典型事例，表述恰当。
2. 选项B：课文中的三个事例是按照“发现问题—反复研究—得出结论”的顺序介绍的，并非“反复研究—发现问题—得出结论”，表述不恰当。
3. 选项C：文章传达出发现真理需勤于独立思考、具备锲而不舍的探究精神的主旨，表述恰当。
因此不恰当的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
课文内容理解、叙事顺序辨析
【点评】
本题重点考查对课文内容、写作顺序及主旨的把握，需准确梳理事例的叙述逻辑，避免混淆事例的先后顺序。
【难度系数】
0.7

(一)
有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“?”拉直变成“!”，找到真理。
1. 用“——”在片段中画出作者的主要观点。
2. 第 2 自然段中的“发现问题”与“不断发问”的位置能不能调换？为什么？


3. 第 2 自然段中的“?”和“!”分别指什么？作者这样表述有什么好处？

（一）1. 真理诞生于一百个问号之后。 2. 不能。因为只有先发现问题，然后才能对问题进行探究，不断追问。 3. “?”指问题。“!”指真理。这样表述直观形象，给人留下深刻的印象。

【解析】
1. 本文开篇直接点明核心观点，提取该句即可。
2. 从逻辑先后顺序来看，“发现问题”是起始环节，“不断发问”是基于问题的后续探究行为，二者存在递进的逻辑关系，因此不能调换。
3. 结合文段语境分析符号的指代含义，再从表达效果角度分析好处，这种符号化的表述更直观形象，增强了文本的生动性。
【答案】
1. 真理诞生于一百个问号之后。
2. 不能。因为只有先发现问题，然后才能对问题进行探究，不断追问。
3. “?”指问题。“!”指真理。这样表述直观形象，给人留下深刻的印象。
【知识点】
议论文论点提取、逻辑顺序辨析、符号修辞赏析
【点评】
本题围绕议论文核心观点、逻辑逻辑及表达手法展开考查，引导学生理解议论文的严谨性与表达的生动性，提升文本解读与分析能力。
【难度系数】
0.7