7. 1953 年,河南安阳有一个村,18 户贫下中农组织起来,成立了农业生产合作社,苦干一年后,生产发展,产量提高,收入增加。其他嘲讽观望的村民纷纷要求人社。对这一现象最合理的解释是(
A.土地改革调动了农民的积极性
B.农业合作化具有明显的优越性
C.人民公社化运动得到农民支持
D.家庭联产承包责任制探索开始
B
)A.土地改革调动了农民的积极性
B.农业合作化具有明显的优越性
C.人民公社化运动得到农民支持
D.家庭联产承包责任制探索开始
答案
7. B
解析
【分析】
首先,我们需要结合题目中的时间和核心事件来梳理解题思路:
1. 先锁定题目关键时间“1953年”,以此为依据排除时间不符的选项;
2. 再分析事件内容:18户农民成立农业生产合作社后,生产、产量、收入均提升,吸引其他村民要求入社,这一现象的核心是合作社带来的积极效果;
3. 逐一对应选项:土地改革完成于1952年底,人民公社化运动始于1958年,家庭联产承包责任制始于1978年,均与1953年的时间不符,只有农业合作化符合时间和事件逻辑,其优越性正是村民纷纷入社的原因。
【解析】
对各选项逐一分析:
A. 土地改革在1952年底已基本完成,与题干1953年成立农业生产合作社的事件无关,排除;
B. 1953年我国启动农业社会主义改造,引导农民组建农业生产合作社,题干中合作社成立后生产发展、产量提高、收入增加的成果,充分体现了农业合作化的优越性,这是其他村民纷纷要求入社的合理原因,符合题意;
C. 人民公社化运动开始于1958年,与题干时间1953年不符,排除;
D. 家庭联产承包责任制的探索始于1978年改革开放后,与题干时间不符,排除。
【答案】
B
【知识点】
农业合作化运动
【点评】
本题考查新中国农业政策的时间与内容对应,解题关键在于准确掌握不同农业政策的时间节点,通过时间排除法结合事件效果分析即可得出答案,侧重考查历史时序与事件关联的基础认知。
【难度系数】
0.7
首先,我们需要结合题目中的时间和核心事件来梳理解题思路:
1. 先锁定题目关键时间“1953年”,以此为依据排除时间不符的选项;
2. 再分析事件内容:18户农民成立农业生产合作社后,生产、产量、收入均提升,吸引其他村民要求入社,这一现象的核心是合作社带来的积极效果;
3. 逐一对应选项:土地改革完成于1952年底,人民公社化运动始于1958年,家庭联产承包责任制始于1978年,均与1953年的时间不符,只有农业合作化符合时间和事件逻辑,其优越性正是村民纷纷入社的原因。
【解析】
对各选项逐一分析:
A. 土地改革在1952年底已基本完成,与题干1953年成立农业生产合作社的事件无关,排除;
B. 1953年我国启动农业社会主义改造,引导农民组建农业生产合作社,题干中合作社成立后生产发展、产量提高、收入增加的成果,充分体现了农业合作化的优越性,这是其他村民纷纷要求入社的合理原因,符合题意;
C. 人民公社化运动开始于1958年,与题干时间1953年不符,排除;
D. 家庭联产承包责任制的探索始于1978年改革开放后,与题干时间不符,排除。
【答案】
B
【知识点】
农业合作化运动
【点评】
本题考查新中国农业政策的时间与内容对应,解题关键在于准确掌握不同农业政策的时间节点,通过时间排除法结合事件效果分析即可得出答案,侧重考查历史时序与事件关联的基础认知。
【难度系数】
0.7
8. 重庆“伍舒芳”是一家有着 300 多年历史的中华老字号。下图是“伍舒芳·万应狗皮膏”的包装,其可用于研究(

A.新民主主义革命的胜利
B.手工业生产合作社建立
C.生产资料所有制的变革
D.社会主义工业化的起步
C
)A.新民主主义革命的胜利
B.手工业生产合作社建立
C.生产资料所有制的变革
D.社会主义工业化的起步
答案
8. C
解析
【分析】
首先观察题干中的关键信息:1956年的“伍舒芳”老字号包装。首先回忆1956年中国的重要历史事件——三大改造基本完成,其核心是生产资料所有制的变革(从私有制转为公有制)。接下来逐一分析选项:
1. 先看时间匹配:新民主主义革命胜利是1949年,与1956年不符,排除A;
2. 再看企业性质:“伍舒芳”属于私营工商业,手工业生产合作社是针对手工业的改造形式,排除B;
3. 社会主义工业化起步是一五计划(1953-1957),题干包装体现的是企业所有制的变化,而非工业化建设,排除D;
4. 最后确定:1956年三大改造完成,实现生产资料所有制的变革,“伍舒芳”作为私营企业的变化能反映这一事件,因此选C。
【解析】
1956年是我国三大改造基本完成的年份,三大改造是对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造,本质是将生产资料私有制转变为社会主义公有制,属于生产资料所有制的深刻变革。
“伍舒芳”作为有着悠久历史的私营工商业老字号,其1956年的包装能够反映该企业在三大改造中的变化,因此可用于研究生产资料所有制的变革。
对其他选项分析:
A选项:新民主主义革命胜利的标志是1949年新中国成立,与题干时间1956年不符;
B选项:手工业生产合作社是针对手工业的改造组织形式,“伍舒芳”属于工商业范畴,并非手工业;
D选项:社会主义工业化起步是第一个五年计划(1953-1957),题干内容未体现工业化建设相关信息。
【答案】
C
【知识点】
三大改造(生产资料所有制变革)
【点评】
本题考查新中国成立初期的社会主义改造相关内容,解题关键在于抓住时间“1956年”和企业性质“私营工商业”,准确对应历史事件,同时需要区分不同改造对象和历史事件的范畴,注重历史时间与事件的精准匹配。
【难度系数】
0.6
首先观察题干中的关键信息:1956年的“伍舒芳”老字号包装。首先回忆1956年中国的重要历史事件——三大改造基本完成,其核心是生产资料所有制的变革(从私有制转为公有制)。接下来逐一分析选项:
1. 先看时间匹配:新民主主义革命胜利是1949年,与1956年不符,排除A;
2. 再看企业性质:“伍舒芳”属于私营工商业,手工业生产合作社是针对手工业的改造形式,排除B;
3. 社会主义工业化起步是一五计划(1953-1957),题干包装体现的是企业所有制的变化,而非工业化建设,排除D;
4. 最后确定:1956年三大改造完成,实现生产资料所有制的变革,“伍舒芳”作为私营企业的变化能反映这一事件,因此选C。
【解析】
1956年是我国三大改造基本完成的年份,三大改造是对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造,本质是将生产资料私有制转变为社会主义公有制,属于生产资料所有制的深刻变革。
“伍舒芳”作为有着悠久历史的私营工商业老字号,其1956年的包装能够反映该企业在三大改造中的变化,因此可用于研究生产资料所有制的变革。
对其他选项分析:
A选项:新民主主义革命胜利的标志是1949年新中国成立,与题干时间1956年不符;
B选项:手工业生产合作社是针对手工业的改造组织形式,“伍舒芳”属于工商业范畴,并非手工业;
D选项:社会主义工业化起步是第一个五年计划(1953-1957),题干内容未体现工业化建设相关信息。
【答案】
C
【知识点】
三大改造(生产资料所有制变革)
【点评】
本题考查新中国成立初期的社会主义改造相关内容,解题关键在于抓住时间“1956年”和企业性质“私营工商业”,准确对应历史事件,同时需要区分不同改造对象和历史事件的范畴,注重历史时间与事件的精准匹配。
【难度系数】
0.6
9. 1953—1956 年国家对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造的实质是(
A.将生产资料私有制转变为社会主义公有制
B.探索建设社会主义道路
C.建立国家工业化和国防现代化的初步基础
D.进一步巩固新生的人民民主政权
A
)A.将生产资料私有制转变为社会主义公有制
B.探索建设社会主义道路
C.建立国家工业化和国防现代化的初步基础
D.进一步巩固新生的人民民主政权
答案
9. A
解析
【分析】
要解答这道题,首先需明确“实质”的含义——即事物最根本的本质内容。首先回忆1953-1956年三大改造的核心内容:国家对农业、手工业的改造是将个体劳动者的生产资料私有制转变为集体公有制;对资本主义工商业的改造是将私营生产资料私有制转变为社会主义公有制。所以三大改造的核心是生产资料所有制的变革。接下来逐一分析选项:
B选项“探索建设社会主义道路”,这是三大改造完成后进入全面建设社会主义时期的任务,并非三大改造的实质;
C选项“建立国家工业化和国防现代化的初步基础”是第一个五年计划的主要成就,与三大改造无关;
D选项“进一步巩固新生的人民民主政权”是建国初期(1949-1952年)的主要任务,比如土地改革、抗美援朝等,不属于三大改造的实质;
只有A选项精准契合三大改造最根本的本质,即生产资料私有制向社会主义公有制的转变。
【解析】
1. 明确三大改造的核心目标:1953-1956年的社会主义改造,旨在通过对农业、手工业、资本主义工商业的改造,把生产资料私有制转变为社会主义公有制,以此确立社会主义基本制度。
2. 逐一分析选项:
A选项:“将生产资料私有制转变为社会主义公有制”,完全符合三大改造的本质内容,是其核心实质;
B选项:探索建设社会主义道路是三大改造完成后,我国进入全面建设社会主义阶段的任务,并非三大改造的实质;
C选项:建立国家工业化和国防现代化的初步基础是“一五计划”的主要成果,与三大改造无关;
D选项:巩固新生人民民主政权是1949-1952年的主要任务,如土地改革、抗美援朝等,不属于三大改造的范畴。
综上,正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
三大改造的实质;生产资料所有制变革
【点评】
本题考查对三大改造核心实质的理解,需要学生准确区分三大改造的实质、目的、意义,以及与“一五计划”“巩固新生政权”等相关历史事件的区别,属于基础核心知识点的考查,有助于学生厘清新中国成立初期不同阶段的历史任务。
【难度系数】
0.7
要解答这道题,首先需明确“实质”的含义——即事物最根本的本质内容。首先回忆1953-1956年三大改造的核心内容:国家对农业、手工业的改造是将个体劳动者的生产资料私有制转变为集体公有制;对资本主义工商业的改造是将私营生产资料私有制转变为社会主义公有制。所以三大改造的核心是生产资料所有制的变革。接下来逐一分析选项:
B选项“探索建设社会主义道路”,这是三大改造完成后进入全面建设社会主义时期的任务,并非三大改造的实质;
C选项“建立国家工业化和国防现代化的初步基础”是第一个五年计划的主要成就,与三大改造无关;
D选项“进一步巩固新生的人民民主政权”是建国初期(1949-1952年)的主要任务,比如土地改革、抗美援朝等,不属于三大改造的实质;
只有A选项精准契合三大改造最根本的本质,即生产资料私有制向社会主义公有制的转变。
【解析】
1. 明确三大改造的核心目标:1953-1956年的社会主义改造,旨在通过对农业、手工业、资本主义工商业的改造,把生产资料私有制转变为社会主义公有制,以此确立社会主义基本制度。
2. 逐一分析选项:
A选项:“将生产资料私有制转变为社会主义公有制”,完全符合三大改造的本质内容,是其核心实质;
B选项:探索建设社会主义道路是三大改造完成后,我国进入全面建设社会主义阶段的任务,并非三大改造的实质;
C选项:建立国家工业化和国防现代化的初步基础是“一五计划”的主要成果,与三大改造无关;
D选项:巩固新生人民民主政权是1949-1952年的主要任务,如土地改革、抗美援朝等,不属于三大改造的范畴。
综上,正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
三大改造的实质;生产资料所有制变革
【点评】
本题考查对三大改造核心实质的理解,需要学生准确区分三大改造的实质、目的、意义,以及与“一五计划”“巩固新生政权”等相关历史事件的区别,属于基础核心知识点的考查,有助于学生厘清新中国成立初期不同阶段的历史任务。
【难度系数】
0.7
10. 为制定《中华人民共和国宪法》,毛泽东同志亲自主持,广泛征求意见。当时全民讨论了近三个月,参加讨论的有 1.5 亿多人,最后由宪法起草委员会整理的意见共 138 万条,为宪法的制定提供了重要条件。这说明 1954 年宪法(
A.体现了社会主义原则
B.标志着社会主义制度在中国建立
C.体现了人民民主原则
D.落实了多党合作和政治协商制度
C
)A.体现了社会主义原则
B.标志着社会主义制度在中国建立
C.体现了人民民主原则
D.落实了多党合作和政治协商制度
答案
10. C
解析
【分析】
首先,我们需要抓住题干中的关键信息:“广泛征求意见”“全民讨论了近三个月,参加讨论的有1.5亿多人”“整理的意见共138万条”,这些信息都突出了人民广泛参与宪法制定的过程。接下来回忆1954年宪法的核心原则以及相关历史知识点:1954年宪法有两大原则——人民民主原则和社会主义原则;社会主义制度建立的标志是1956年三大改造完成;多党合作和政治协商制度主要涉及党派之间的合作协商。然后逐一对应选项:题干体现的是人民参与,对应人民民主原则;社会主义原则侧重国家发展方向和所有制等内容,题干未体现;B选项时间不符;D选项题干未涉及党派相关内容,所以排除错误选项,确定正确答案。
【解析】
逐个分析选项:
A选项:社会主义原则主要体现在宪法规定国家的根本任务是进行社会主义建设、确立生产资料公有制等内容,题干中全民参与讨论的信息并未体现这一原则,故A错误。
B选项:1956年底三大改造的基本完成,标志着社会主义制度在中国建立,并非1954年宪法,故B错误。
C选项:题干中“广泛征求意见”“全民讨论”“1.5亿多人参与”等内容,充分体现了人民当家作主,积极参与国家重大事务,符合1954年宪法的人民民主原则,故C正确。
D选项:题干未涉及多党合作、政治协商的相关内容,无法体现该制度的落实,故D错误。
【答案】
C
【知识点】
1954年宪法原则;人民民主原则
【点评】
本题考查对1954年宪法核心原则的理解,需要准确区分人民民主原则与社会主义原则的内涵,同时要牢记社会主义制度建立的时间节点等基础知识点,避免混淆概念。解题关键是抓住题干中人民广泛参与的信息,对应相关原则。
【难度系数】
0.7
首先,我们需要抓住题干中的关键信息:“广泛征求意见”“全民讨论了近三个月,参加讨论的有1.5亿多人”“整理的意见共138万条”,这些信息都突出了人民广泛参与宪法制定的过程。接下来回忆1954年宪法的核心原则以及相关历史知识点:1954年宪法有两大原则——人民民主原则和社会主义原则;社会主义制度建立的标志是1956年三大改造完成;多党合作和政治协商制度主要涉及党派之间的合作协商。然后逐一对应选项:题干体现的是人民参与,对应人民民主原则;社会主义原则侧重国家发展方向和所有制等内容,题干未体现;B选项时间不符;D选项题干未涉及党派相关内容,所以排除错误选项,确定正确答案。
【解析】
逐个分析选项:
A选项:社会主义原则主要体现在宪法规定国家的根本任务是进行社会主义建设、确立生产资料公有制等内容,题干中全民参与讨论的信息并未体现这一原则,故A错误。
B选项:1956年底三大改造的基本完成,标志着社会主义制度在中国建立,并非1954年宪法,故B错误。
C选项:题干中“广泛征求意见”“全民讨论”“1.5亿多人参与”等内容,充分体现了人民当家作主,积极参与国家重大事务,符合1954年宪法的人民民主原则,故C正确。
D选项:题干未涉及多党合作、政治协商的相关内容,无法体现该制度的落实,故D错误。
【答案】
C
【知识点】
1954年宪法原则;人民民主原则
【点评】
本题考查对1954年宪法核心原则的理解,需要准确区分人民民主原则与社会主义原则的内涵,同时要牢记社会主义制度建立的时间节点等基础知识点,避免混淆概念。解题关键是抓住题干中人民广泛参与的信息,对应相关原则。
【难度系数】
0.7
11. 一个美国记者评论周恩来在万隆会议中的作用时说:“周恩来并不打算改变任何一个领导人对共产主义的态度,但是他改变了会议的航向。”周恩来改变会议航向的中国方案是(
A.提出“求同存异”方针
B.奉行独立自主的和平外交政策
C.提出和平共处五项原则
D.恢复中华人民共和国在联合国的合法席位
A
)A.提出“求同存异”方针
B.奉行独立自主的和平外交政策
C.提出和平共处五项原则
D.恢复中华人民共和国在联合国的合法席位
答案
11. A
解析
【分析】
要解决这道题,首先需抓住题干关键信息“万隆会议”“周恩来改变会议航向的中国方案”。首先回忆万隆会议的背景:1955年万隆会议召开,部分参会国家受帝国主义挑拨,对中国存在误解和疑虑,会议一度陷入分歧。接下来逐一分析选项:需明确各选项对应的外交事件及时间,判断哪个是针对万隆会议提出的方案。
1. 先看选项A:“求同存异”方针是周恩来在万隆会议上提出的,目的是协调各国分歧,促进会议顺利进行,符合“改变会议航向”的描述;
2. 选项B:独立自主的和平外交政策是我国一贯奉行的基本外交政策,并非针对万隆会议的具体方案;
3. 选项C:和平共处五项原则是1953年我国与印度、缅甸交往时提出的,早于万隆会议,不是万隆会议上的方案;
4. 选项D:恢复中华人民共和国在联合国的合法席位是1971年的事件,与1955年的万隆会议无关。
通过这样的分析,就能确定正确选项。
【解析】
1. 万隆会议概况:1955年,亚非国家在印度尼西亚万隆召开会议,这是第一次没有殖民主义国家参加的亚非会议。会上部分国家受帝国主义影响,对中国产生误解,会议出现分歧,面临偏离原定议题的风险。
2. 选项分析:
A. “求同存异”方针:周恩来在万隆会议上提出此方针,主张搁置各国意识形态等方面的差异,寻求共同利益,成功化解分歧,推动会议圆满完成,符合“改变会议航向”的表述,正确;
B. 独立自主的和平外交政策:这是新中国成立以来一贯奉行的外交基本政策,并非针对万隆会议的特定方案,不符合题意;
C. 和平共处五项原则:1953年周恩来接见印度代表团时提出,用于指导国与国之间的关系,并非万隆会议上的方案,不符合题意;
D. 恢复中华人民共和国在联合国的合法席位:该事件发生于1971年,与1955年的万隆会议时间不符,不符合题意。
综上,答案选A。
【答案】
A
【知识点】
“求同存异”方针、万隆会议
【点评】
本题考查新中国外交史上的重要事件,重点考查学生对不同外交政策、外交事件的时间、背景及作用的区分能力。学生需准确记忆关键外交事件的细节,避免混淆相似知识点,这是掌握新中国外交史的基础要求。
【难度系数】
0.8
要解决这道题,首先需抓住题干关键信息“万隆会议”“周恩来改变会议航向的中国方案”。首先回忆万隆会议的背景:1955年万隆会议召开,部分参会国家受帝国主义挑拨,对中国存在误解和疑虑,会议一度陷入分歧。接下来逐一分析选项:需明确各选项对应的外交事件及时间,判断哪个是针对万隆会议提出的方案。
1. 先看选项A:“求同存异”方针是周恩来在万隆会议上提出的,目的是协调各国分歧,促进会议顺利进行,符合“改变会议航向”的描述;
2. 选项B:独立自主的和平外交政策是我国一贯奉行的基本外交政策,并非针对万隆会议的具体方案;
3. 选项C:和平共处五项原则是1953年我国与印度、缅甸交往时提出的,早于万隆会议,不是万隆会议上的方案;
4. 选项D:恢复中华人民共和国在联合国的合法席位是1971年的事件,与1955年的万隆会议无关。
通过这样的分析,就能确定正确选项。
【解析】
1. 万隆会议概况:1955年,亚非国家在印度尼西亚万隆召开会议,这是第一次没有殖民主义国家参加的亚非会议。会上部分国家受帝国主义影响,对中国产生误解,会议出现分歧,面临偏离原定议题的风险。
2. 选项分析:
A. “求同存异”方针:周恩来在万隆会议上提出此方针,主张搁置各国意识形态等方面的差异,寻求共同利益,成功化解分歧,推动会议圆满完成,符合“改变会议航向”的表述,正确;
B. 独立自主的和平外交政策:这是新中国成立以来一贯奉行的外交基本政策,并非针对万隆会议的特定方案,不符合题意;
C. 和平共处五项原则:1953年周恩来接见印度代表团时提出,用于指导国与国之间的关系,并非万隆会议上的方案,不符合题意;
D. 恢复中华人民共和国在联合国的合法席位:该事件发生于1971年,与1955年的万隆会议时间不符,不符合题意。
综上,答案选A。
【答案】
A
【知识点】
“求同存异”方针、万隆会议
【点评】
本题考查新中国外交史上的重要事件,重点考查学生对不同外交政策、外交事件的时间、背景及作用的区分能力。学生需准确记忆关键外交事件的细节,避免混淆相似知识点,这是掌握新中国外交史的基础要求。
【难度系数】
0.8
12. 1949 年,我国护照为单页版;1950 年版、1953 年版、1958 年版护照为中俄文对照;1971 年版、1975 年版改为中法英文对照。护照语种的变化反映了我国(
A.国防建设的成就
B.经济实力的增强
C.综合国力的提升
D.外交关系的变迁
D
)A.国防建设的成就
B.经济实力的增强
C.综合国力的提升
D.外交关系的变迁
答案
12. D
解析
【分析】
首先,我们需要将护照语种的变化与不同时期的中国外交背景结合起来思考:
1. 先梳理各版本护照对应的历史时期:1950-1958年中俄文对照,对应新中国初期“一边倒”的外交政策,当时我国与苏联等社会主义国家关系密切;1971-1975年中法英文对照,对应70年代中国外交突破期,此时我国与西方国家(如法国、美国)关系逐步改善。
2. 再逐一分析选项:国防建设、经济实力增强与护照语种的选择没有直接关联;综合国力提升是整体层面的表现,但题干中语种变化直接反映的是不同时期外交对象的变化,因此对应外交关系的变迁。
【解析】
1. 结合历史背景分析护照语种变化:
1950年版至1958年护照为中俄文对照:新中国成立初期,实行“一边倒”外交政策,坚定站在社会主义阵营一边,与苏联等社会主义国家交往密切,因此采用中俄文对照。
1971年版至1975年护照改为中法英文对照:20世纪70年代,中国外交取得重大突破,中法建交、中美关系缓和、中国恢复联合国合法席位,与西方国家的交往日益增多,因此护照语种调整为中法英文对照。
2. 选项排除:
A选项“国防建设的成就”:国防建设与护照语种选择无直接联系,排除;
B选项“经济实力的增强”:经济实力变化并非护照语种变化的直接驱动因素,排除;
C选项“综合国力的提升”:综合国力提升是整体表现,但题干现象直接体现的是外交对象的变化,而非综合国力,排除;
D选项“外交关系的变迁”:护照语种随外交对象的变化而调整,直接反映了我国外交关系的变迁,符合题意。
【答案】
D
【知识点】
新中国外交关系变迁
【点评】
本题以护照语种的变化为切入点,考查学生对不同时期中国外交状况的理解,要求学生具备历史时空观念,能将具体历史现象与宏观外交背景建立联系,注重对历史逻辑的考查。
【难度系数】
0.6
首先,我们需要将护照语种的变化与不同时期的中国外交背景结合起来思考:
1. 先梳理各版本护照对应的历史时期:1950-1958年中俄文对照,对应新中国初期“一边倒”的外交政策,当时我国与苏联等社会主义国家关系密切;1971-1975年中法英文对照,对应70年代中国外交突破期,此时我国与西方国家(如法国、美国)关系逐步改善。
2. 再逐一分析选项:国防建设、经济实力增强与护照语种的选择没有直接关联;综合国力提升是整体层面的表现,但题干中语种变化直接反映的是不同时期外交对象的变化,因此对应外交关系的变迁。
【解析】
1. 结合历史背景分析护照语种变化:
1950年版至1958年护照为中俄文对照:新中国成立初期,实行“一边倒”外交政策,坚定站在社会主义阵营一边,与苏联等社会主义国家交往密切,因此采用中俄文对照。
1971年版至1975年护照改为中法英文对照:20世纪70年代,中国外交取得重大突破,中法建交、中美关系缓和、中国恢复联合国合法席位,与西方国家的交往日益增多,因此护照语种调整为中法英文对照。
2. 选项排除:
A选项“国防建设的成就”:国防建设与护照语种选择无直接联系,排除;
B选项“经济实力的增强”:经济实力变化并非护照语种变化的直接驱动因素,排除;
C选项“综合国力的提升”:综合国力提升是整体表现,但题干现象直接体现的是外交对象的变化,而非综合国力,排除;
D选项“外交关系的变迁”:护照语种随外交对象的变化而调整,直接反映了我国外交关系的变迁,符合题意。
【答案】
D
【知识点】
新中国外交关系变迁
【点评】
本题以护照语种的变化为切入点,考查学生对不同时期中国外交状况的理解,要求学生具备历史时空观念,能将具体历史现象与宏观外交背景建立联系,注重对历史逻辑的考查。
【难度系数】
0.6
13. 【人民民主政权的诞生、巩固与建设】(10 分)
材料一 【民主建国】

材料二 【军事卫国】1950 年 10 月 25 日到 1951 年 6 月的七个多月里,中国人民志愿军同朝鲜人民军一起,实行战略反攻,以运动战连续进行了五次战役,歼敌 23 万余人。志愿军根据中共中央提出的“持久作战,积极防御”的战略方针,以大规模的阵地战顽强坚守,粉碎了美军和南朝鲜军的进攻,并于 1953 年发动强大的夏季反击战役,歼灭了美军和南朝鲜军 12 万余人。
——摘编自李颖《细节的力量:新中国的伟大实践》
材料三 【法制兴国】在我看来,中国之所以成功,其中一个根本原因就是中国的制度优势。中国政治制度的突出优势在于,中国共产党能够团结其他政党,在共同协商的基础上制定出务实而长远的发展规划,并且一道为实现远大目标而奋斗。这在世界上其他国家是很少见的。
——中欧数字协会主席路易吉·甘巴尔代拉
(1)根据材料一并结合所学知识,从国内和国际两个角度概述中华人民共和国成立的历史意义。(4 分)
(2)根据材料二,归纳中国取得抗美援朝战争胜利的原因。(4 分)
(3)根据所学知识,回答材料三体现的我国的一种政治制度,并指出首次确立这一制度的会议名称。(2 分)
材料一 【民主建国】
材料二 【军事卫国】1950 年 10 月 25 日到 1951 年 6 月的七个多月里,中国人民志愿军同朝鲜人民军一起,实行战略反攻,以运动战连续进行了五次战役,歼敌 23 万余人。志愿军根据中共中央提出的“持久作战,积极防御”的战略方针,以大规模的阵地战顽强坚守,粉碎了美军和南朝鲜军的进攻,并于 1953 年发动强大的夏季反击战役,歼灭了美军和南朝鲜军 12 万余人。
——摘编自李颖《细节的力量:新中国的伟大实践》
材料三 【法制兴国】在我看来,中国之所以成功,其中一个根本原因就是中国的制度优势。中国政治制度的突出优势在于,中国共产党能够团结其他政党,在共同协商的基础上制定出务实而长远的发展规划,并且一道为实现远大目标而奋斗。这在世界上其他国家是很少见的。
——中欧数字协会主席路易吉·甘巴尔代拉
(1)根据材料一并结合所学知识,从国内和国际两个角度概述中华人民共和国成立的历史意义。(4 分)
(2)根据材料二,归纳中国取得抗美援朝战争胜利的原因。(4 分)
(3)根据所学知识,回答材料三体现的我国的一种政治制度,并指出首次确立这一制度的会议名称。(2 分)
答案
13. (1)国内角度:中国人民从此站起来了,中国发展从此开启了新纪元。国际角度:改变了世界政治格局。(4分)
(2)原因:中国人民志愿军与朝鲜人民团结一致,并肩作战;中共中央制定了正确的战略方针。(4分)
(3)制度:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。会议:中国人民政治协商会议第一届全体会议。(2分)
(2)原因:中国人民志愿军与朝鲜人民团结一致,并肩作战;中共中央制定了正确的战略方针。(4分)
(3)制度:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。会议:中国人民政治协商会议第一届全体会议。(2分)
解析
【分析】
本题围绕新中国成立初期的民主建国、军事卫国、法制兴国三个主题展开,分为三个小问,解题思路如下:
1. 第(1)问:需从国内和国际两个角度分析新中国成立的意义。国内角度结合《人民日报》社论中“人民开始自己当权管理国家”“揭开历史新纪元”的表述,提炼出中国人民当家作主、中国发展开启新纪元的结论;国际角度依据《人民论坛报》中“在资本主义和帝国主义阵线上打开缺口”的内容,结合所学得出新中国成立改变世界政治格局的结论。
2. 第(2)问:归纳抗美援朝胜利原因,从材料二中提取关键信息,“中国人民志愿军同朝鲜人民军一起”体现了中朝军民团结作战;“中共中央提出的‘持久作战,积极防御’的战略方针”体现了正确的战略指导,据此归纳即可。
3. 第(3)问:根据材料三“中国共产党能够团结其他政党,在共同协商的基础上制定规划”的表述,判断出对应的政治制度,再回忆所学知识,确定首次确立该制度的会议名称。
【解析】
(1) 国内角度:根据材料一《人民日报》社论“四万万七千五百万中国人民开始自己当权管理国家,揭开了历史的新纪元”,结合所学可知,中华人民共和国成立标志着中国人民从此站起来了,中国发展从此开启了新纪元。
国际角度:根据材料一《人民论坛报》社论“这在资本主义和帝国主义阵线上又打开了一个缺口”,可知新中国成立壮大了世界和平、民主和社会主义的力量,改变了世界政治格局。
(2) 根据材料二“中国人民志愿军同朝鲜人民军一起,实行战略反攻”可知,中国人民志愿军与朝鲜人民团结一致,并肩作战;根据“志愿军根据中共中央提出的‘持久作战,积极防御’的战略方针”可知,中共中央制定了正确的战略方针,这两点是抗美援朝胜利的重要原因。
(3) 根据材料三“中国共产党能够团结其他政党,在共同协商的基础上制定出务实而长远的发展规划”,可知这体现的是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度;中国人民政治协商会议第一届全体会议上首次确立了这一制度。
【答案】
13. (1)国内角度:中国人民从此站起来了,中国发展从此开启了新纪元。国际角度:改变了世界政治格局。(4分)
(2)原因:中国人民志愿军与朝鲜人民团结一致,并肩作战;中共中央制定了正确的战略方针。(4分)
(3)制度:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。会议:中国人民政治协商会议第一届全体会议。(2分)
【知识点】
新中国成立的意义;抗美援朝胜利原因;多党合作和政治协商制度
【点评】
本题考查新中国成立初期的重要历史事件与政治制度,注重对材料信息的提取和基础知识的结合,涵盖建国、卫国、制度建设三个核心内容,帮助学生梳理新中国初期的发展脉络,培养学生的史料分析能力和知识整合能力。
【难度系数】
0.7
本题围绕新中国成立初期的民主建国、军事卫国、法制兴国三个主题展开,分为三个小问,解题思路如下:
1. 第(1)问:需从国内和国际两个角度分析新中国成立的意义。国内角度结合《人民日报》社论中“人民开始自己当权管理国家”“揭开历史新纪元”的表述,提炼出中国人民当家作主、中国发展开启新纪元的结论;国际角度依据《人民论坛报》中“在资本主义和帝国主义阵线上打开缺口”的内容,结合所学得出新中国成立改变世界政治格局的结论。
2. 第(2)问:归纳抗美援朝胜利原因,从材料二中提取关键信息,“中国人民志愿军同朝鲜人民军一起”体现了中朝军民团结作战;“中共中央提出的‘持久作战,积极防御’的战略方针”体现了正确的战略指导,据此归纳即可。
3. 第(3)问:根据材料三“中国共产党能够团结其他政党,在共同协商的基础上制定规划”的表述,判断出对应的政治制度,再回忆所学知识,确定首次确立该制度的会议名称。
【解析】
(1) 国内角度:根据材料一《人民日报》社论“四万万七千五百万中国人民开始自己当权管理国家,揭开了历史的新纪元”,结合所学可知,中华人民共和国成立标志着中国人民从此站起来了,中国发展从此开启了新纪元。
国际角度:根据材料一《人民论坛报》社论“这在资本主义和帝国主义阵线上又打开了一个缺口”,可知新中国成立壮大了世界和平、民主和社会主义的力量,改变了世界政治格局。
(2) 根据材料二“中国人民志愿军同朝鲜人民军一起,实行战略反攻”可知,中国人民志愿军与朝鲜人民团结一致,并肩作战;根据“志愿军根据中共中央提出的‘持久作战,积极防御’的战略方针”可知,中共中央制定了正确的战略方针,这两点是抗美援朝胜利的重要原因。
(3) 根据材料三“中国共产党能够团结其他政党,在共同协商的基础上制定出务实而长远的发展规划”,可知这体现的是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度;中国人民政治协商会议第一届全体会议上首次确立了这一制度。
【答案】
13. (1)国内角度:中国人民从此站起来了,中国发展从此开启了新纪元。国际角度:改变了世界政治格局。(4分)
(2)原因:中国人民志愿军与朝鲜人民团结一致,并肩作战;中共中央制定了正确的战略方针。(4分)
(3)制度:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。会议:中国人民政治协商会议第一届全体会议。(2分)
【知识点】
新中国成立的意义;抗美援朝胜利原因;多党合作和政治协商制度
【点评】
本题考查新中国成立初期的重要历史事件与政治制度,注重对材料信息的提取和基础知识的结合,涵盖建国、卫国、制度建设三个核心内容,帮助学生梳理新中国初期的发展脉络,培养学生的史料分析能力和知识整合能力。
【难度系数】
0.7
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