五、按要求仿写句子。
1. ，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。（试着体会加点的词语，想象画面，说说你感受到了什么，并用加点词写一句话。）
感受：
造句：
2. 在那个地方出现了太阳的，红是真红，却没有亮光。（作者把太阳当作人来写，写出了太阳的调皮与可爱，形象地展现了太阳位置和颜色的变化。请你也试着用这样的修辞手法写一写日落。）

五、示例：1. 我感受到了自然的伟大，它具有一种蓬勃而不可阻挡的生机。一刹那间，漆黑的夜空忽然被一道闪电撕裂，那夺目的强光将整个山谷照得如同白昼。 2. 太阳的大半张脸慢慢地隐去了，留下小半边橘红的、暖融融的脸庞，舍不得收尽最后的光芒。

【解析】
1. 第一问中，“一刹那间”凸显时间的短暂，从句子里太阳瞬间迸发夺目亮光的画面，能感受到日出时刻自然蕴含的蓬勃生机与震撼力。造句要紧扣“一刹那间”表极短时间的特点，描绘瞬间发生的场景。
2. 第二问需运用拟人修辞手法，将太阳当作人来刻画，通过赋予太阳人的神态、动作等，生动展现日落时的状态与过程。
【答案】
五、示例：1. 我感受到了自然的伟大，它具有一种蓬勃而不可阻挡的生机。一刹那间，漆黑的夜空忽然被一道闪电撕裂，那夺目的强光将整个山谷照得如同白昼。 2. 太阳的大半张脸慢慢地隐去了，留下小半边橘红的、暖融融的脸庞，舍不得收尽最后的光芒。
【知识点】
拟人修辞手法、句子仿写、词语感悟运用
【点评】
本题考查对词语的感悟能力与修辞手法的实际运用，既要求体会文本中词语的表达效果，又需结合拟人修辞进行创作，有助于提升学生的语言感知与表达能力。
【难度系数】
0.7

六、阅读课文片段，回答问题。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
……
这不是很伟大的奇观吗？
1. 文中画线句子运用了的修辞手法，通过“负着重荷似的一步一步”“慢慢地努力上升”“跳出了海面”三个语句勾画了海上日出的动态画面。这样写很好地表现了太阳上升时的和。
2. 选文第2自然段中的加点词“这时候”指的是什么？

3. “这不是很伟大的奇观吗？”这句话中，“这”指的是什么？


4. 按照太阳颜色、亮度变化的先后顺序，给下列语句排序。
A. 颜色红得非常可爱。
B. 红是真红，却没有亮光。
C. 这个深红的圆东西，忽然发出夺目的亮光。
()→()→()

六、1. 拟人 缓慢 吃力 2. 太阳走进了云堆中。 3. 海上日出。 4. B A C

【解析】
1. 第1题：画线句子将太阳赋予人的行为与状态，运用了拟人的修辞手法。从“负着重荷似的一步一步”“慢慢地努力上升”等表述，能体现出太阳上升时的缓慢和吃力。
2. 第2题：“这时候”指代前文提及的场景，即太阳走进了云堆中的时候。
3. 第3题：文章围绕海上日出的景象展开描写，结尾反问句中的“这”指代的就是海上日出这一景观。
4. 第4题：根据原文中太阳颜色和亮度的变化顺序，先是“红是真红，却没有亮光”（B），接着“颜色红得非常可爱”（A），最后“忽然发出了夺目的亮光”（C），故排序为B→A→C。
【答案】
1. 拟人 缓慢 吃力
2. 太阳走进了云堆中。
3. 海上日出。
4. B A C
【知识点】
拟人修辞手法、指代类题型、景物变化顺序
【点评】
本题围绕课文片段设置题目，考查了修辞手法判断、指代内容查找、文本内容理解及景物变化顺序梳理，引导学生关注文本细节，提升阅读理解与分析能力。
【难度系数】
0.7