四、从方框中选择合适的句子，补全对话。
(一)(南京江宁区)
Andy：Hello，Miss Li. This is Andy. I can’t go to school today.
Miss Li：1.
Andy：I have a fever.
Miss Li：Sorry to hear that. 2.
Andy：Yes，I do. I have to take some medicine.
Miss Li：Who is looking after you?
Andy：My mother. 3.
Miss Li：How are you now?
Andy：4. I think I can go back to school tomorrow.
Miss Li：I don’t think so. 5.
Andy：All right. Thank you，Miss Li.

(二)(南京鼓楼区)
Lucy：Hi，Tony. What day is it today?
Tony：1. It’s the sixth of March.
Lucy：Oh，Women’s Day is coming.
Tony：Yes. 2.
Lucy：I want to make some flowers. 3.
Tony：My mother likes sweet food. 4.
Lucy：5.

(一)1. C 2. A 3. E 4. D 5. B
(二)1. E 2. B 3. D 4. A 5. C

【解析】
(一)
1. 根据Andy告知无法上学及后续回答“发烧”，此处应询问身体状况，选C。
2. 根据答语“Yes，I do.”可知问句为一般疑问句，选A。
3. 上句询问谁在照顾Andy，回答是妈妈后，补充妈妈正在做的事，选E。
4. 上句询问Andy现在的身体状况，回答身体好转的情况，选D。
5. Andy想明天返校，Miss Li不赞同，应建议在家好好休息，选B。
(二)
1. 上句询问今天星期几，回答星期相关内容，选E。
2. 根据Lucy回答想做花，此处询问她想为妈妈做什么，选B。
3. Lucy说完自己的计划后，反问Tony的打算，选D。
4. 提到妈妈喜欢甜食，对应要做蛋糕的计划，选A。
5. 对Tony的计划表示认可，选C。
【答案】
(一)1. C 2. A 3. E 4. D 5. B
(二)1. E 2. B 3. D 4. A 5. C
【知识点】
情景对话补全，日常交际用语
【点评】
本题考查小学阶段日常交际情景对话，需结合上下文语境，根据问句类型、话题逻辑选择合适句子，贴近生活实际，能有效考查学生的语境理解与口语交际能力。
【难度系数】
0.7

五、(镇江丹阳)根据上下文和图片提示，补全对话。

A： the Mid - Autumn Festival?
B：It’s in September or October.
A：What do you eat this festival?
B：We eat cakes. What’s your favourite festival?
A：It’s the Dragon Boat Festival.
B： do you like this festival?
A：Because I like rice dumplings.

When's；at；moon；Why；eating

【解析】
第一空：根据答语“It’s in September or October.”可知是询问中秋节的时间，用When's（When is的缩写）；
第二空：表示“在这个节日”，用介词at；
第三空：结合图片中的月饼，应填moon，moon cakes是固定表达“月饼”；
第四空：根据答语中的Because，可知是询问原因，用疑问词Why；
第五空：like后接动名词形式，所以填eating。
【答案】
When's；at；moon；Why；eating
【知识点】
节日英语表达；疑问词用法；介词搭配
【点评】
本题结合图片和对话语境，考查学生对中国传统节日相关英语表达的掌握，涉及疑问词、介词及固定搭配，贴近生活实际。
【难度系数】
0.7