1. 阅读下面的语段，完成练习。
《谁是最可爱的人》是魏巍随军采访后写的一篇通讯，一经刊发，即引起强烈反响，“最可爱的人”这个亲切而又充满敬意的称呼，也由此广为(传诵 传颂)。这篇文章讲述了志愿军战士可歌可泣的事迹：从与敌人持久的搏斗中，我们感受到了志愿军战士的坚 rèn 和刚强；从烈火中抢救朝鲜儿童的举动中，我们感受到了志愿军战士纯洁高贵的品质；从唯愿祖国人民更幸福的期盼中，我们感受到了志愿军战士的 chún 朴和谦。
(1)语段中拼音对应的汉字和加点字注音全部正确的一项是()
A. 忍 纯 sūn
B. 韧 纯 shùn
C. 韧 淳 xùn
D. 忍 淳 sūn
(2)语段中横线处应填入的词语是：。

1.（1）C
（2）传颂
【解析】“传诵”指辗转传布诵读，辗转传布称道。“传颂”指辗转传布颂扬。所填词语形容“最可爱的人”这个亲切而充满敬意的称呼被人们传布颂扬，所以应填“传颂”。

2. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()

A.校长和爸爸在办公室里的谈话，他在门外听得。
B.滑雪场经营者应当做好安全提示、防护救助，滑雪者应当、谨慎小心、量力而行。
C.他舍己为人的壮举必将青史留名，。
D.松骨峰战斗中，志愿军战士们，一次又一次打退了敌人。

2.B
【解析】B项，奋不顾身：奋勇直前，不顾生命。用在此处，不合语境。

3. 下列对句子所用修辞手法及其作用的分析，不恰当的一项是()

A.谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。(设问，自问自答，明确了志愿军战士是最可爱的人)
B.朋友，当你听到这段事迹的时候，你的感觉又是如何呢？你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？(反问，再次强调我们的战士是最可爱的人)
C.你不觉得我们的战士是可爱的吗？(反问，表明对志愿军战士是否可爱有疑问)
D.我说“朝鲜半边红，半边黑”，这算什么话呢？(借代，表现了志愿军战士崇高的国际主义精神)

3.C
【解析】C项，此句运用反问的修辞手法，表明志愿军战士是可爱的，没有疑问。